部编版语文八年级下册第六单元课外诗词理解性默写
（一）《题破山寺后禅院》
1.《题破山寺后禅院》中描写幽静的竹林，小径，繁茂的花草树木共同构成了优雅的
意境的诗句是：，。
2.诵读经典诗文，可以怡情悦性，读一读常建的《题破山寺后禅院》中“，
”让我们在清幽的环境中享受内心的安静。
4.悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子
，。
（二）《送友人》
1．诗中交代送别地点及环境的句子：，。
2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：，。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：，。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：，。
5.李白的《送友人》，描摹出一幅寥廓清丽的图景的句子是：，
。
6.李白的《送友人》，表达了对朋友漂泊天涯的关怀的句子是：，
。
7.李白的《送友人》，诉说了送君千里终有别的依依惜别之情句子是：，
。
8.李白的《送友人》，比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：，
。
9.李白的《送友人》，描写分别时的寥阔背景，更令人感到难舍难分的句子是：
，。
10.李白的《送友人》，运用借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
送友人 李白，。
11.李白的《送友人》，借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：，
。
（三）《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1.“，”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2.“，”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐
流的心境。
3.“，。”这是直写自己孤寂的心境。
（四）《卜算子·咏梅》
1.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：，。表现梅花高洁傲岸的句子是：，。
2.《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：
，。
【答案】
（一）《题破山寺后禅院》
1.曲径通幽处，禅房花木深。
2.山光悦鸟性，潭影空人心
3.曲径通幽处万籁此都寂
4.万籁此都寂，但余钟磬音
（二）《送友人》
1．青山横北郭，白水绕东城
2．挥手自兹去，萧萧班马鸣
3．此地一为别，孤蓬万里征
4．浮云游子意，落日故人情
5.青山横北郭，白水绕东城
6.此地一为别，孤蓬万里征
7.挥手自兹去，萧萧班马鸣
8.此地一为别，孤蓬万里征。
9.浮云游子意，落日故人情
10.浮云游子意，落日故人情
11.挥手自兹去，萧萧班马鸣
（三）《卜算子·黄州定慧院寓居作》
1.缺月挂疏桐，漏断人初静
2.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
3.惊起却回头，有恨无人省
（四）《卜算子·咏梅》
1.零落成泥辗作尘，只有香如故
无意苦争春，一任芳妒
2.零落成泥碾作尘，只有香如故