领跑作业本语文七年级上册广东新中考版
1. 下面对《观沧海》的赏析，不恰当的一项是() [单选题] *
A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C.第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈星的气派。
D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。(正确答案)
答案解析：“悲从中来”是错误的，应该是“幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿”。
2. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项是() [单选题] *
A.题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C.第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D.后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。(正确答案)
答案解析：后两句运用了拟人的修辞。
3. 对《次北固山下》理解不正确的一项是() [单选题] *
A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。
D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景表达壮志未酬的情怀。(正确答案)
答案解析：表达的不是壮志未酬，而是思乡的情怀。
4. 对《天净沙、秋思》理解分析不恰当的一项是：() [单选题] *
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景图。
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。(正确答案)
5. 对《天净沙、秋思》理解分析不恰当的一项是：() [单选题] *
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景图。(正确答案)
B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
6. 对《天净沙、秋思》赏析有误的一项是() [单选题] *
A、“瘦”字面上写马因长途跋涉而累瘦，实际上写人的憔悴，运用细节描写表现了游子的羁旅之苦、思乡之愁。(正确答案)
B、曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。
C、“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致。
D、本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。
7. 赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是() [单选题] 峨眉山月歌的意思*
A、诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月之美，信手拈来，自然入妙。(正确答案)
B、月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。
C、次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。
D、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发消溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。
8. 关于诗歌《峨眉山月歌》，理解不正确的是() [单选题] *
A.“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。(正确答案)
B.诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
C.除“峨眉山月”以外，诗歌处处写景，：除“思君”二字，没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。
D诗歌中，山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。
9. 对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是()。 [单选题] *
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。(正确答案)
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年漆倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
10. 下列对《行军九日思长安故园》分析不正确的一项是() [单选题] *
A.岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。(正确答案)
B.首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。
C.第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，对此感到非常遗憾。
D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。
11. 对《夜上受降城闻笛》理解不正确的一项是() [单选题] *
A.《夜上受降城闻笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，无堆的沙漠如同积雪的荒原，月光皎洁如同深秋的寒霜，写出了沙的洁白、月的寒冷。(正确答案)
B.《夜上受降城间笛》开头两句近镜头描写一幅边塞雪夜图，借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
C.这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。
D.“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁
12. 下列理解和分析不恰当的一项是() [单选题] *
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、这首诗前两句议论，形象地表达出作者对秋天的独特见解。
C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。(正确答案)
D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里睛空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。
答案解析：这首通过对秋景的描写，表达了诗人豪放、热情的思想感情。
13. 对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：() [单选题] *
A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。(正确答案)
C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思君的深情。
答案解析：第二句是真实的景象，是实写。
14. 对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项() [单选题] *
A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。(正确答案)
答案解析：虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国成守边疆。这两句述志，写诗人忠心报国的情思。
15. 下面对这首诗的分析理解，不恰当的一项是[] [单选题] *
A．这是一首四言乐府诗，写景中既有总写、又有分写，既有实景、又有虚景，洋溢着饱满的激情。
B．这首诗既写景又抒情，诗人以沧海自比，将眼前景与胸中情熔于一炉，意境开阔，气势雄浑。
C．这首诗写于曹操率军北上途中，通过对大海辽阔壮景的描摹，在赞叹大海的同时传达出荡平边患、统一中国的壮志豪情。
D．结句“幸甚至哉，歌以咏志”卒章显志，点明了全诗的主旨。(正确答案)
答案解析：歌行体篇末合乐时的套话，与诗的内容无关
16. 下面对这首诗的分析理解，不恰当的一项是[] [单选题] *
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“停泊”的意思。首联对偶，写“客路”“行舟”，字里行间里已流露出漂泊羁旅之感，与尾联之“乡书”“归雁”遥相呼应。
B．颔联“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是“风大”之意。诵读时应使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的阔大气势。(正确答案)
C．颈联历来脍炙人口，妙在无意说理，却用拟人手法，在描写景物和节令中蕴含着自然的理趣。
D．尾联与首联呼应，诗人触景生情，“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
答案解析：“风正”是“和风、顺风”之意