苏教版四年级上册课⽂内容填空练习题
填空练习（⼀）
⼀、在课⽂中合适的词句对对⼦
1.“铺设⼤道”对“”。
2.“古今中外”对“”。
3.“⽤真理和智慧把⼈才塑造”对“”。
⼆、读诗句，理解意思，回答问题。
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是⽢露轻轻地洒向茁壮的新苗。
1.诗句中“春蚕”指，“理想的丝线”指。诗句中“⽢露”指，“茁壮的新苗”指。
2.读了这些诗句，你会⽤什么样的词语或者诗句名⾔来赞美教师的⼯作？
三、根据课⽂内容填空，并回答问题。
苏轼埋怨⽉亮是因为它在的时候变得这么这么；但他想到世上本来就是、，就像天上的⽉⼉、⼀样。他祝愿美好的感情长留⼈们⼼间，这样虽然远隔千⾥，也能共同拥有这⼀轮明⽉！
1.写出下列词语的反义词。
悲—（）合—（）现—（）圆—（）
2.⽂中划横线的句⼦可以⽤苏轼的这句诗词来替代：
四、阅读课⽂⽚段，并完成练习。
⼀年⼀度的中秋节到了。这天夜晚，皓⽉当空，万⾥⽆云。⼈们都在欢欢喜喜的品尝着⽠果，观赏着明⽉，只有苏轼因思念弟弟⽽⼼绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙⼿⾜情深。⼩时候，他们俩⼀起读书，⼀起玩耍，整天形影不离。长⼤以后，他们就各奔东西，很少再有见⾯的机会。如今屈指算来，分别⼀有七个年头了！
1.“⼀年⼀度”中“度”的意思是。农历那⼀天叫“中秋节”。这天，⼈们⼀般会做这些事情：。我知道我国还有这些传统节⽬：
2.“⼼绪不宁”中“宁”的意思是。苏轼思念弟弟，他可能会想：
3.查词典，“⼿⾜情深”中“⼿⾜”的意思是，在⽂中就是指和。“⼿⾜情深”具体表现在什么地⽅？⽤直线在⽂中画出来。
五、填空。
1.《望洞庭》的作者是代诗⼈。诗中作者运⽤修辞⼿法，把洞庭湖⽐作和，把湖中的君⼭⽐作。
2.《峨眉⼭⽉歌》是代诗⼈写的。诗句中包含的五处地名是、、、和。
填空练习（⼆）
⼀、理解句⼦意思，体会句⼦的思想感情。
1.湖光秋⽉两相和，潭⾯⽆风镜未磨。
（1）“相”的意思是，“和”的意思是，“镜”的意思是，在这⾥指。（2）这两句诗形象地表现了⽉光下洞庭湖。
2.峨眉⼭⽉半轮秋，影⼊平羌江⽔流。
（1）“半轮”是意思是，“影”指。
（2）读了这句诗，你仿佛看到了。
3.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）“发”的意思是，“向”在这⾥指；“思君”的意思是，“下”在这⾥指。（2）《峨眉⼭⽉歌》这⾸诗表达了诗⼈的思想感情。
⼆、按课⽂内容填空。
1.秋天的太阳，秋天的空⽓。
2.苹果嚷着冷了，要；葡萄嚷着冷了，要。
⽟⽶举着红缨，忘掉了⼀个夏天的；
⾼粱红着脸⼉，⼀曲酒歌。
这段话描写的关于秋天的事物、、、。
作者是抓住这⼏种事物的来表现他们的特点的。
3.⾛在秋天，头顶有；捡⼀⽚，
秋天永远会。
（1）为什么“要捡⼀⽚黄叶悄悄地珍藏”？
（2）这⼀⼩节有什么有什么作⽤？
三、你知道下⾯描写秋景的诗句吗？请填⼀填，背⼀背。
（1）采东篱下，悠然见南⼭。（2）花开，⼗⾥飘⾹。（3）停车坐爱晚，红于⼆⽉花。
（4）⽆边萧萧下，不尽长江滚滚来。
四、下列词语是课⽂诗句中写到的事物，请将他们归成两类，再写⼏个同
类事物的词语。
稻穗苹果⽟⽶⾼粱葡萄
1.
同类事物还有
2.
同类事物还有
填空练习（三）
⼀、填空
1.⾛在秋天，秋天的太阳更红更娇；⾛在秋天，秋天的空⽓更甜更好。
说秋天的太阳“更娇”，那是因为；说秋天的空⽓“更甜”，是因为。
2.秋风如同柔韧的梳⼦，把⽥野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在⽥野上闪耀。读了“秋风”⼀句，你仿佛看到了；读了“秋光”⼀句，你⼜仿佛看到了。
3.苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
从加深⿊体词中，你知道了作者把和当作来写，让我们亲切地感受到了。
⼆、练习⼀填空
（）（）敏捷（）（）过⼈青出（）（）
（）（）惊⼈桃李（）（）（）（）有⼈
⼗年（）（）百年（）（）
1. 的意思是说“有后⼈继承前⼈的事业”。
“平时没有突出的表现，⼀下⼦做出惊⼈的成绩”是指
2. ，。⽼师的教诲之恩，我终⾝难忘！
萧红同学课堂上反应积极，⽽且正确率极⾼，真是，。
三、填空
1.“热泪盈眶”的意思是，其中的“盈”解释为。“喜若狂”是指。“秩序井然”的近义词可以是，写⼀句话⽤上“秩序井然”：。
2.“满⾯春风”是说，
造句：。
3.课⽂主要写了⼀件事，即。
4.通过学习，我知道了⾹港回归祖国的时间是年⽉⽇点，江主席率领的中央代表团于前⼀天到达⾹港。那时候，“我”也就是⽂中的“”是⾮常的，同时也感到⽆⽐。
5.课⽂紧紧围绕课题中“献花”⼀词，按照“→鲜花时→”的顺序，把鲜花的过程写得具体⽣动，表达了“我”当时的⼼情。
填空练习（四）
⼀、从⽂中出恰当的词语填空。
（）的天安门（）的⼴场（）的纪念碑（）的⼤会堂（）的仪式（）花坛
⼆、按要求填空。
1.他望着热泪盈眶的我，俯下⾝，把我拥进他那宽⼤温暖的胸怀。……江主席拍了拍我的肩膀。
从所填的词语中我能体会到。
2.我就像⼀个的孩⼦重⼜回到了，顿时感到流遍全⾝。我地踮起脚，在他⽼⼈家的脸颊上。……我在领袖⾝旁，久久。从所填词语中我能体会到
3.课⽂第⼆⾄第三⾃然段具体介绍了天安门⼴场的上的⼏个具有代表性的建筑物、、、、，是按顺序写的。点名建筑物位置的词语是、、、。
三、读⼀读，想⼀想，填⼀填，写⼀写。
每当节⽇到来，天安门⼴场更是，。⽆数盆鲜花组成⼀个个⼤花坛，把⼴场装点的犹如的⼤花园。⼊夜，，，天安门⼴场⼀⽚辉煌。来⾃祖国各地的⼈们，。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门⼴场沸腾起来了。
1.在横线上填词。
2.把这段话中描写⾊彩的词语出来，写在下⾯的横线上，再写⼏个这样的词语。
3.⽤“”画出⽂中⼀个打⽐⽅的句⼦，并完成下⾯的填空。
在这个句⼦中，作者把⽐作，让我们读了以后真切的感受到。
4.作者在这段话中，通过对天安门⼴场上、、和的描写，写出了节⽇的天安门⼴场的特点。
5.这段话中“，”是仿照王勃的“，”写的。
填空练习（五）
⼀、根据课⽂内容填空并作答。
1.“功夫不负有⼼⼈”中的“有⼼⼈”在⽂中指的是（谁），
这⾥的“功夫”是指（A.武功 B时间）。
2. 在课⽂中，“有眼不识泰⼭”的⼈是（谁），“泰⼭”指⽂中的（谁）。
3. 全⽂的主要内容是。
⼆、根据课⽂内容填空并作答。
（⼀）⼀天，⼀个外国学⽣很不礼貌地冲【chōng chòng】着徐悲鸿说：“徐先⽣，我知道达仰很看重【chóng zhòng】你，但
你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国⼈就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被【愤怒激怒】了，但是他知道，靠争论是⽆法【改变改正】别⼈的⽆知和偏见的，必须⽤事实让他们重新【chóng zhòng】认识⼀下真正的中国⼈。
1.在正确的读⾳和词语下划横线。
2.理解划线的句⼦，在你认为正确的答案后打“√”。
A．中国⼈不到天堂去深造，也成得了才。（）
B．中国⼈到天堂去深造，才成得了才。（）
C．这是对中国⼈的瞧不起，朗读时要读出轻蔑的语⽓。（）
3.“偏见”在这⼉指（填⽂中的句⼦）。
（⼆）从此，徐悲鸿更加奋发努⼒。他像⼀匹不知疲倦的骏马，⽇夜奔驰，勇往直前。
1.这⼀段在全⽂中是段，起着的作⽤。
2.徐悲鸿“奋发努⼒”表现在“”和“⽣活清苦”两个⽅⾯，⽽“⽣活清苦”是为的是“省下钱来绘画⽤品”。
（三）。三年过去了，徐悲鸿以【优秀优异】的成绩通过考试，他创作的油画在巴黎展出引起【轰动震动】。正因为如此，那个外国学⽣⾮常【震动震惊】。他【到遇到】徐悲鸿说：“我【认为承认】中国⼈是很有才能到的。我是‘有眼不识泰⼭’。”
1.在正确的词语下划横线。
2.“有眼不识泰⼭”上为什么⽤单引号（‘’）？
3.“有眼不识泰⼭”的意思是。4．⽂中写那个外国学⽣起初傲慢⽆礼，后来谦逊恭敬，这是⼿法的运⽤，为的是突出表现徐悲鸿的“”（题⽬中的词语）。
填空练习（六）
⼀、填空
1.“⽔泄不通”的意思是，其中的“泄”解释为。“震惊中外”的意思是。2．通过学习，我知道了虎门硝烟于年⽉⽇开始，在古⽼
的“”举⾏，硝烟整整持续了天，⽄鸦⽚化为烟渣，随着湖⽔卷进了咆哮的。
3.林则徐⼀声令下，【震惊中外成千上万】的虎门销烟开始了。只见⼀光着脊【梁粱】、⾚着双脚的民⼯，先向【灌罐】了⽔的硝烟池⾥【洒撒】下盐巴，再把收【缴交】来的鸦⽚【扔抛】⼊池内，然后⼜把⼀担担⽣⽯灰【到倒】去。顿时，【硝销】烟池⾥像开了锅⼀样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的⽓味。
⼆、关联词语填空
因为······所以······不仅······还······
如果······就······虽然······但是······
1.（）害⼈的鸦⽚不销毁，（）会使国家和⼈民陷⼊深重的灾难。
2.（）林则徐虎门销烟有功，（）受到后⼈的传颂和敬仰。
3.虎门销烟（）沉重地打击了外国侵略者的嚣张⽓焰，（）像全世界表明，中国⼈民是不可欺辱的！
三、阅读课⽂⽚段，完成练习。
1.细读画线句⼦，再联系全⽂想⼀想：“分外”是什么意思？⼈们为什么会感到原本早就存在的“碧海、蓝天、绿树”在今天会变得“格外壮丽”？
2.为什么要邀请外国商⼈来虎门寨观看硝烟？
峨眉山月歌的意思填空练习（七）
⼀、练习⼆填空
（）（）许国碧⾎（）（）（）（）如仇
⼤义（）（）敢（）敢（）忧（）忧（）
横眉（）（）（）（）长存
1. 南宋的⽂天祥在他的《过零丁洋》⼀诗中有这样的豪⾔：
，。
2.明朝顾宪成给我们留下这样的名⾔：
，。
，。
⼆、按课⽂内容填空
1.这些泉有的，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像；有的，听起来如虎啸狮吼；有的，听起来如。
2.济南共有泉。《泉城》⼀课具体介绍了其中最的
、、和趵突泉。
三、根据课⽂内容填空并作答。
（⼀）说到济南，⾃然会想到济南的七⼗⼆泉。这些泉有的⽩浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散（sǎn
sàn）落；有的声⾳洪⼤，听起来如虎啸狮吼；有的声⾳低细，听起来如秋⾬潇潇。其中最著名的要数（shǔ shù）珍珠泉、五龙泉、⿊虎泉和趵突泉了。
1.给多⾳字选择正确的读⾳，⽤“√”表⽰。
2.在这⼀⾃然段中，作者抓住泉⽔的和两个⽅⾯，运⽤的修辞⼿法，形象⽽⽣动地描绘了济南七⼗⼆泉的特点，让⼈看了以后有的感觉。
四、照样⼦，仿写句⼦。
说到济南，⾃然会想到济南的七⼗⼆泉。
说到，⾃然会想到的。说到，⾃然会想到的。
五、⽤课⽂中的词语对对⼦。
蓝天对（）林深对（）飞瀑对（）
珍禽对（）诗情对（）峰顶对（）
六、先把词语补充完整，然后选择相应的景物填空。
雪峰湖⽔⽯块河⾕瀑布
⾼（）不平：清（）见底：
插⼊云（）：⾼低错（）：
⾊彩（）斓：
填空练习（⼋）
⼀、按课⽂内容填空，回答问题
峰顶。⼤⼤⼩⼩的湖泊，像镶嵌在中。湖⽔，⾊彩斑斓。从河⾕⾄⼭坡，遍布着。每当天⽓晴朗时，蓝天、⽩云、雪峰、森林，都在湖⽔中，构成⼀幅幅的图画，难怪⼈们把这些湖泊叫做“”“”呢。由于河⾕，湖泊与湖泊之间恰似。由此形成的⼀道道