龙南中学高一年级教师 曾冬生 2011.11
“读书与做人”虽是一个老话题，可有很多人并不明白之间的关系和道理。
不信若问“你读书做什么？”估计有不少同学会说是为了考上理想的大学，也相信会有人说是为了提高自身的修养。说读书为了考大学者看似现实，但过于庸俗、功利和短视；说读书为了提高自身的修养者看似纯粹，但在当今社会又显得似乎不够真实。那么我们该怎样回答这个问题呢？
让我们先来看看古人的读书之道吧。
“修身、齐家、治国、平天下”是古代读书人的理想。“修身”即为“做人”，是古人读书的最低目标，而“齐家、治国、平天下”当然是读书人由近到远、由小到大的从政目标。“修身”是社会对读书人和读书人对自己的最低的道德要求，是读书人以后实现“齐家”“治国”乃至“平天下”的人生终极目标的基本素养。至于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，那与今天把读书说成只是为考取理想大学一样，都是被庸俗化、功利化了的副产品。
孔子“十五有志于学”，且“学而时习之”，常常“敏而好学，不耻下问”，不外乎用书籍文章充实自己，用知识学问熏陶自己，达到“天下归仁”的理想。孔子读书修身的言行可谓万世师表，像一颗高悬天际、亮丽不熄的启明星，照亮了中国历代读书人的心，令天下之人从此能够识礼数，知廉耻；让古往今来的读书人明白做人须“有所为，有所不为”，善恶之念，存乎一心，有了江山社稷，家国担当。
孟子“善养浩然之气”，他把读书与做人的原则阐述得更加登峰造极。所谓浩然之气，是一种精神，是一种正气，是做人的最高境界。人有此浩气，傲立于天地间，必然是“威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫”的大丈夫。能够达到这样一种境界的唯一途径就是读书。自古“圣人无常师”，如果有，那就是书籍。能够成为大丈夫的人，也只有那些博览书、学思并重、皓首穷经的读书人。
屈原“哀民生之多艰”，虽“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，在屡遭排挤放逐后，他依然通过自己的诗歌，表达自己的忧国忧民之情。“路曼曼其修远兮，吾将上下求索”，已成为读书人的执著追求的座右铭。
陶渊明“不为五斗米折腰”而宁愿退隐田园，以诗文辞赋自娱，其固穷守节的志趣堪为脱俗率
真；李白仰天长啸“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”惊世骇俗之语至今余音绕梁。他们这种潇洒无羁的“活法”，这种问心无愧、坦坦荡荡的为人，更演绎出读书人傲视权贵、不为世上任何名利浮华所动的骨气，为后来读书人留下了多少弥足珍贵的精神财富。
苏轼十岁时就在母亲陪伴下读了《东汉史·范滂传》，范滂的宁折不弯，造就了苏轼的旷达不屈的胸怀。苏轼虽一生历经沉浮终不得志，却谱写了读书人豁达乐观人生。南宋文天祥一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，用读书人的风骨和气节奏出了人生的最强音。
我们读孔子，感受到的是他对生命对世界的博大宽厚的仁心，是对事业孜孜不倦执著追求的精神，是读书与做人“人而无信，不知其可也”的为人处世之道，是“朝闻道，夕死可矣”的追求真理的精神；我们读孟子，领略到的是他那“男子汉大丈夫”站立于天地间的最伟大、最刚强的浩然正气，是“舍生而取义”的凛然之气；我们读屈原，心底涌起的是“信而见疑，忠而被谤”却仍“正道直行”“九死未悔”的对国家和民族的耿耿忠心。
我们读陶渊明，读李白，读苏轼，读文天祥，品味、感受到的是各种不一样的脱俗率真，坦荡无羁，豁达乐观和风骨气节，等等等等。
我们高声地品读着古往今来的文人的诗文，品读着他们的为人处世的真性，然后我们掩卷沉思，我们感觉到：这些看起来百无一用的“读书人”，他们所代表的，正是我们中华民族精神文化和思想的主体，柔弱的书生实为民族的“脊梁”。
读书吧！
一本好书就是一个良师益友，让人学到知识，终身受益！
一本好书就是一轮太阳，要用它去照亮我们的灵魂，照亮整个世界。
一本好书就是一笔精神财富，让人思想沉稳，百折不挠，处变不惊。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
读书吧！
读书使人深刻。睿智成熟而谦虚的你，自当赢得人们的尊重。
读书使人完善。人格的完善是人一生的追求，是和深刻的内省联系在一起的。不读书，这个过程要艰难得多。
读书使人充实。墨韵飘香，可以让你感受历史的陈迹，体味主人公的辛酸苦痛，体验诗人才子的多愁善感；也可以磨平少年的方刚锐气，直撞鲁莽。
读书开阔视野。书使我们“站”得高、“看”得远，通过读书，我们知道美丽的星空广阔无边，人类的进化历程漫长，大自然神奇而美丽，知识浩瀚无边……
我们发现，书之有益，不仅因为她传承了民族的道德文化，记录了不朽的思想情感，鞭策了假恶丑，弘扬了真善美，还因为她照亮了世人的心底，使人明白了事理，学会了思考，学会了在世该怎样做人和做怎样的人。因此，我们又发现，古往今来，中国的读书人讲“读书”，就是为了学“做人”。所谓“知书达理”，“知书”就是为了“达理”，读书是学知识、明事理的最好途径。若往高处说，读书使人树立了正确的人生观、价值观、世界观，其根本目的就是解决如何“做人”和做“怎样的人”的问题。可以说“读书”就是“做人”，读什么样的书，就是做什么样的人。
所以，我们最终发现，中国古人从幼时入学启蒙，学三字经、百家姓、千字文，与书结下了不解之缘，正是从书中求得了做人的真经。
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