小学美术一年级下册教学计划
  一、教学情况分析：
  对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
  二、教学理念：
  1.初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
  2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
  3. 观赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受。
  4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册教材分析：
“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
  “设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
  “欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
  “综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
  这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
  四、教材重难点：
  （一）重点：
  1、认识常用的彩及形状，并能用英语表示各种彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
  2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
  4、探索用线描的形式表现各种物体。
  （二）难点：
  1、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
  2、 在绘画活动中大胆用笔用，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
  3、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
  4、提高对彩美、形状美的能力。
  五、教材内容：
  船、长呀长、出壳了、我们身边的线条、太阳、漂亮的瓶子、童话城堡、画自己、手形的联想、我和昆虫、奇妙的爬行、可爱的动物、狮子大王、介绍我喜欢的玩具、春天的彩、用春天的彩装扮自己、钓鱼、一年级美术教学计划伙伴、花的世界。
  六、措施：
  1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
  2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4、注意学生的情绪，语言要亲切，
气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
七、教学课时安排
课    题                          课时数
第一课  船                            1
第二课  长呀长     2
第三课  出壳了    1
第四课  我们身边的线条                  2
第五课  太阳                            2
第六课  漂亮的瓶子    2
第七课 童话城堡    2
第八课 画自己     1
第九课 手形的联想     2
第十课 我和昆虫                          1
第十一课 奇妙的爬行                      2
第十二课 可爱的动物    2
第十三课 狮子大王     2
第十四课 介绍我喜欢的玩具    1
第十五课 春天的彩                      1
第十六课 用春天的彩装扮自己            2
第十七课 钓鱼    1
第十八课 伙伴                            1
第十九课 花的世界                        1
  综合练习    2