一、学生情况分析：
1、学生由二年级转入三年级，习惯比较差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的班级，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：
本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的.材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现
美好的事物。
最新人教版三年级美术上册
《魔幻的颜》优质教案教学设计
教学目标
1、让学生初步了解三原的知识。
2、在三原的相互流动中，观察彩的变化。
3、训练学生的调、用的能力。
学情分析
1、《魔幻的颜》属于彩基础课。本课时是认识红、黄、蓝三原知识基础，并进一步学习彩知识的。
2、彩知识的学习，巩固和灵活运用是绘画的重要基础之一，它对学生今后欣赏美、创作美、表现美等各种美术活动起着不可或缺的作用。
3重点难点
教学重点:
1、引导学生观察三原在相互流动中的彩变化。
2、引导学生进行彩的调和、搭配。
3、培养学生爱彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。
教学难点:
1、组织学生动手实践。
2、在实践中引导学生观察彩的变化。
3、水粉、水彩的调技巧。
教学过程
一、组织教学，导入新课
1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜的印象。为教师讲解彩知识做好准备。
2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜”。
二、实践授新:
1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原的水，然后现场分别进行混合实验:“红+兰=?”“红+黄=?”“黄+兰=?”，并引导学生进行观察，发现彩有何变化?鼓励学生发言、交流，加深学生对彩变化的实践过程印象。
2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原?为什么叫三原以及三原调的彩变化规律等原的知识。
三、示范，并布置作业。
1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原。引导学生观察彩的变化，以及老师在用、调、涂的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调方法，并注意好环境卫生。
2、要求学生用水粉或水彩画或用水流动的方法完成一幅魔幻的颜图。
四、老师巡回指导:
1、鼓励学生大胆用。
2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。
一年级美术教学计划3、注意卫生。
五、作业展示:
1、学生自评。
2、老师归纳讲解，巩固三原的知识。
六、教学反思:
通过本课学习，学生知道了什么是三原，并通过亲手实践感受到了彩的奇妙变化，增加了学习的兴趣。
最新人教版三年级美术上册
《万花筒》优质教案教学设计
一、教学目标：
1、引导学生观察万花筒中的图案，学生能观察并描述出其图案的特点。
2、用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。
3、试着按照自己的设计来表现彩。
二、教学重、难点：
1、引导学生欣赏万花筒中的美丽图案，体会美感
2、能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。
3、体会三棱镜反射的奇妙现象，发现万花筒图案千变万化的美感。
三、教学课时：2课时
四、教学准备：
教师：课件、一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸、
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