一、学情分析：
一年级学生大部份已在幼儿园接触了一些简单绘画。但由于年龄教小，所以还 处于儿童涂鸦期。刚进入课堂的学生，对美术课充满了好玩、新鲜、有趣。在情感 态度上老师要做很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因 此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美 的想法。新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样 ,在绘画上、工艺制 作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一 致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教材分析：
本教材为 2022 教育部审定湖南美术出版的教材，课程以《义务教育课程标准 美术》为依据编写，全册共 22 课，教材内容丰富，形式多样。非常适合刚入学小 学生的年龄特征和成长需要；教材为学生设置了很有趣味的情境，有利激发学生的 学习兴趣，充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。在 教学中根据实际情况灵便安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学重点难点：
通过美术教学，认识美术工具，了解美术的基本知识，并能使用工具进行简单 的美术活动，运用形和，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习，提高手部运动 的灵便性，促进手和脑的协调发展。在绘画活动中斗胆用笔用，鼓励儿童通过绘 画表达自己的情绪情感。掌握涂的基本方法和技巧，加强绘画的技能。培养学生 对美术的兴趣及爱好，通过美术活动培养学生热爱生活的夸姣情感、健康的审美情 趣和良好的品德情操。
第一周：1、大家一起画
第二周： 2、绕绕涂涂
第三周： 4、大眼睛(一)
第四周： 5、我的太阳
第五周： 7、七彩飞虹
第六周： 8、奇妙的撕纸
第七周： 10、我的拼音卡,
八周： 11、数字变变变(
第九周： 12、变脸
第十周： 14、营养早餐
四、教学进度安排：
第十一周： 16、手拉手好朋友
第十二周： 17、简笔划人
第十三周： 18、画画火柴人
3、田野的采
4、大眼睛(二)
6、我跟月亮做朋友
9、撕纸添画
) 11、数字变变变(二)
13、请跟我来
15、我长高了
第十四周： 19、蚂蚁搬家(一) 19、蚂蚁搬家(二)
第十五周： 20、漂亮的的铅笔头
第十六周： 21、鸟语花香(一) 21、鸟语花香(二)
第十七周： 22、小小食品店(一) 22、小小食品店(二) J
第十八周：考试
五、教学措施：
1、认真备课，精心准备教具和材料，系各学科的课堂要求，根据美术课的自 身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、选择富有儿童情趣的教学内容，如讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美 术的兴趣。
3、美术课的自身特点，多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰 富课堂教学。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋,斗胆 添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能， 但在绘画，动手过程中还缺乏斗胆想象创造，这些方面有待提高。二、教材内容分析
本册共设有 22 课，分别为：奇妙的小画册，三个好火伴，五彩树，顶大立地， 瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形的背景，小蝌蚪，点 点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我， 折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内 容。 具体有以玩具为题材， 以儿童生活与科技益智结合为切入口， 引导学生进行欣赏 与创作学习。 有以动物为题材， 以想象为手段， 以编织动物童话故事为目的的进行设 计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感， 学会用艺术的眼光观察生活。 有以“学生与文化生活”为切入点， 学习小泥人、 泥面 具等内容， 让学生感知中国陶瓷， 体味民间玩具独特的审美趣味， 培养对劳动人民热 爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发 展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点
1、灵便运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素
2、做好课前准备，精心制作教具。 」
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范七、课时安排
一年级美术教学计划
第一周
1、神崎的小画册
第二周
2、三个好火伴
第三周
3、五彩树 4、顶天立地
第四周
5、瓜果飘香
第五周
6、高个子和大胖子 7、条纹乖乖
第六周
8、猜猜我是谁 9、形形的背景
第七周
10、小蝌蚪
第八周
11、点点聚会
第九周
12、排排队
第十周
13、花格子小牛
第 T 一周
14、自画像 15、神鸟变树
第十二周
16、小小手 17、看医生
第十三周
17、看医生 18、请你告诉我
第十四周
19、折纸动物
第十五周
20、纸杯艾艾艾
第十六周
21、翻新的纸盒
第十七周
22、会飞的娃娃
第十八周
期末考试
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化 教学方法和学习方式的研究。 正确处理改革与发展创新与质量的关系， 继续探索符合 新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：
三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知 识和技能， 同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力， 但在绘画， 动手过程中还缺 乏斗胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标： I
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。