大一学生个人学习总结1
1. 总结的意义和目的
__x年已经悄然过去，二O__新的一年已经到来，回顾过去的一年，自己不能只是岁数上长了一岁，更应该在学习生活、为人处世、大学规划上好好思考总结一下，为了自己将来能更顺利地在大学里成长,所以有必要回顾总结一下，然后继续向着梦想前进。
2. 具体各方面的总结
一 学习方面的总结
经历了紧张的高考备战，参加了又一年的高考，现在我终于进入了我的大学。反思大学里的学习，我感觉与高中学习有很大的不同。大学里不同的课程要在不同的教室上;老师大多时候都在用多媒体教学很少板书;留作业也是象征性的一星期才留一次，然后下一星期才收，所以大学学习和高中紧张的学习相比是非常的新鲜和轻松。在大学的课堂上即使你迟
到了，甚至是旷课老师大多时候也很少过问，更别说你上课睡觉、玩手机、或者和别的同学闲聊天了，作为老师他(她)完全默许你。大学里大家都信奉60分万岁的信条，而没有高中时对满分的追求。大学学习让我明白：学习完全是自己的的事，老师们信奉的是不管你有没有印象，课我已经讲过。自己可能上完一次课后连老师讲了些什么，讲到了那里都不清楚。有的人可能从老师开始讲课到宣布下课连课本都没有打开过。这样做的结果是老师讲的东西你没有理解，留的作业你不知道，学期结束后一本书学完，你的课本还跟新的一样。你平时基本没有听课，所以做作业基本靠抄，或抄答案或抄他人的作业更省事。有时你觉得自己的学习不能这样随意，因此你又强迫自己去上自习，重新看老师讲过的知识感觉跟预习一样。你把自己“预习”发现的问题拿去问老师，老师却告诉你他(她)在某章某节早已讲过，让你回去看书，看笔记，因为还有同学在你后面排队等着问问题。而放学后再问老师，老师还等着回家呢!这样你觉得老师很不好，便不愿再搭理老师。所以学期结束后，你倘若有幸再见到老师，你从心里感觉不想和老师说话，老师好像也跟不认识你一样 ，觉得你不是他(她)教过的学生。难道我要一直这样混下去吗?!我不能出现上面的任一条!所以我要做到：①上课前要课前预习，提出自己的问题，培养学科兴趣②课上排除一切与学习无关的事情，认真听课思，考追求效率③做到手不离笔和本子，紧随老师节奏，让自己预
习时的疑问在老师的启发下化解，发现新的问题绝不积压，课间或放学后老师解决④记清老师留的作业，按时独立完成，书写工整干净，步骤规范完整⑤多做练习题，锻炼解题能力，巩固所学知识点⑥多和老师交流，多请教老师问题⑦多看些文学、科技、技术、学习方面的书⑧英语学习强化单词、听力、写作方面，多做四级考试卷，练答题速度，期末英语考个优秀，大一考过四级⑨认真学好每一门课程，既然学了那就尽全力学最好，考最好。
二 生活方面的总结
生活上我觉得自己是一个大人了，能照顾自己了，要合理饮食，按规律作息，多锻炼身体，尽量不要生病。自己有时候因为晚上玩手机，睡得很晚，常到十二点才睡，这对自己白天的精力有很大的影响，对视力也很不好，所以坚决改掉这个毛病，不让这个坏毛病影响自己身体健康和学习。三 工作方面的总结
校学生会工作方面，我觉得我还可以做到的更好。孟龙哥曾叫我记住咱部门的工作指导：踏实、认真、创新、高效，我会运用到工作中。校学生会宗旨是--全心全意为同学服务
我时刻谨记心中，我爱我的大学，更爱每一位同学，用爱和热心去沟通，我觉得我和他们都能成为好朋友。校学生会是一个很大的舞台，每个人都有很多展现自己，让别人认识记住自己的机会，所以我要好好把握，在平时多充实自己，有可以拿出手的才能，这样更容易被别人记住。
四 社交方面的总结
社交方面我觉得自己有很大的欠缺：我自己不善表达，说话言辞啰嗦，语言赘余没重点;我的应变能力很差，反应迟钝;我容易与别人产生分歧，与别人争执时常激动导致自己的言辞尖锐，语气强硬;我也不太会跟别人处关系，只有理解我的人才能和我说到一起。我有时可能会给别人一种固执己见，不会体谅他人，不懂礼貌，不值得信任的感觉，所以我要改掉以上的坏毛病。发言或与别人交谈语气要温和有礼貌，言辞要简洁准确。多听取别人的意见，有则改之，无则加勉。尽量避免和别人争执，不激化矛盾，不走极端，即使争执也要适可而止，不要态度强硬，非要争出一个谁对谁错为止。做人要主动积极和朋友联系，多关心体谅他人，只有这样你们才能成为更好的朋友。不要和他人有敌对心态，不管他怎么对你，那是他的事，不能成为朋友，但也不要树敌。用心与爱沟通，尊重适应别人的性
格和行事原则，不把别人理想化，不强求别人按你想象中对你。仁者无敌，心有多大舞台就有多大，去广泛地认识他人，推荐自己，和更多的人成为好朋友。时时提醒自己做对未来有用的事，时时在心中留有自己的榜样，让他激励自己前进。
3. 总结后的收获
我自己常有一种自卑感，觉得自己在很多方面都比不上别人，也常有一种苛刻追求完美的心理，什么方面都想做好。但是我一直感觉自己很笨，不过笨鸟先飞，所以我推崇什么事情都提前做，在__年的大学生活中我依旧会这样做。在人生的赛场上，我只有比别人起步早一点，途中坚持正确的方向，不懈怠，才有可能不落后于别人。
大一学生个人学习总结2
只能说时间过得太快，我的大一随着复习周，马上就要结束了。现在想一想，高中一向自顾自什么事情都不管的我，当时是怎么有勇气站在讲台上参加竞选年级干部的。也许是想借着大一重新来过？也是是因为觉得自己是个复读生，更要表现一下？也许当时就是脑袋一蒙，就想上去说点什么？可是不管何种原因，我还是万分感谢当时的自己。同样也感谢老师能给我这个机会，让我现在回想这一年来，觉得自己是度过了一个真正的大一。
我的大一给了谁？如果非要说一下，我觉得我是给了国护。这个队伍贯穿了我整个大一，我为他付出的，他让我收获的，全都是泪，是汗，是笑是哭。我很高兴能在除了国护以外的日子里，我其他的工作的在学术部。可以说，现在我已经习惯上学术部各种事情，这和我刚刚进学术部时，一头雾水的我，显然知道了更多。该做什么，需要干什么，自己觉的应该怎么做，从大一的学分配任务，老师指导我去做事情，那个时候是，老师叫我做什么，我做什么，不会多一点，也不会少一点（除非不知道怎么做），学分配什么任务，我就怎么做，她说一步，我做一步。渐渐的，我确实没发觉自己从何时起，我知道了自己要去干什么。学术部的一些事情，我已经有了些头目，有些事情也是自己决定的，觉得这样做会更能让同学们理解，这样做会更有效率，然后就会和学商讨一下。不知不觉，已经懂得了更多。
大一上学期是打基础的，各种活动各种任务各种事情。从军训结束整理生源地助学贷学生信息开始，再到整理全年级的，再到运动会期间漫画嘉年华活动，再到博雅原创活动，还有期间大大小小的各种讲座，记得上学期，我的总结里是这样说的，学术部的事情多而繁琐，但自我感觉特别锻炼一个人的细心耐心程度，比如整理，全年级196份，我们用了差不多三个多星期才整理完毕，每个人的信息都要核对清楚，容不得半点疏
忽。还有一些平日“小”事情，如：在师范班征集推荐教师讲座演讲主题；统计非师范班级的分专业名单；统计师范生寝室信息；统计历次粉笔字培训信息；复习资料的整理发送；12月27日为研究生布置考场；和晓梦一起整理美院新闻；元旦晚会之前的照片整理以及当晚的照片墙部署；还有一些“小”的活动，通知“一二九”诗歌散文大赛；洪山区艺术节美术书法大赛；大学生创新设计大赛；大学生新媒体大赛；这些活动极少有同学参加甚至没有同学去参加，但是还是要按照“大”活动的流程，通知，统计，及时跟学汇报报名情况，所以，看似小的事情，却也还是需要极大的细心和耐心去做，我想说的是，在学术部工作，事情无关大小，只需细心用心的去完成，就可以了。
直到此时，我才明白那次新老干部交流会上，老师学长学们所说的一番话，有收获，有成长。有些事情和道理，你只有经历了才能收获到，没有不犯错的人，同样，在工作方面一开始我也犯了不少不应该犯的错误，一次犯错算是一次经验，时刻提醒着我不会有下次，工作有汇报，合理分配时间，做事情有记录，这都是我做错一些事情之后才牢牢记住的。即使如此，直到现在，还是会犯一些不该犯的'错误，如前些天英语考试的安排，虽然心里一直过意不去，总觉得不是刚开学什么都不懂那会了，实在不应该，倘若安慰一点说，可算是知道诸如此类的安排，是怎样做的了吧。成长，是一个不断犯错的过程，可贵
的是，犯的错误只会越来越少。
显然，我那时确实收获了不少，一学期的“磨练”不是白经历的。可是只有我知道，那时的我，作为学术部的一员，作为年级干部的一员，还是有太多的不足，有一点我不可否认，我怕麻烦，一有什么活动，有些同学会发信息问我，一个两个还好，有时会很多位，有时真的会让我不知所措。所以，这个学期，我努力是自己克服这件事情，经过上学期，做事情也比以前有条理多了，虽然这学期的活动相对于上学期要少很多，可是依旧不容懈怠，普通话考试的安排，也是花了不少心思，一遍一遍的在里发着消息，期间有很多同学问我关于考试不明白的问题，也得耐心的和他们说，直到这次选课，也是有太多同学问这问那，可是我却能很得心应手的应付过来，这比去年要麻烦的多，但却没觉得有何不便之处，反而觉得这都是理所当然。突然想到一句话，心甘情愿，才能理所当然，理所当然，才会全力以赴。全力以赴每一秒，这是国护的誓言，我觉的也同样适合在工作上，在学习上，在生活的种种方面上。
我想，以后会更好，不负这一年的积累，不负老师的期望，更不负自己去年站在讲台上竞选时那一刻的勇敢。
大一学生个人学习总结3大学生活总结
大一一学年，不论是同学个人还是班集整体都取得了不错的成绩，在专业三个班中令人刮目相看。对此，希望同学们戒骄戒躁：
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