四年级动物描写作文评语大全
    我家养了一只小狗，名字叫：“雪儿”它全身雪白雪白的，两只毛茸茸的大耳朵，一双透亮灵活的眼睛像两颗黑珍珠，水汪汪的。它的鼻子扁扁的，旁边还长了几根小胡须。四条健壮的小腿，有一条毛绒绒的尾巴摇来摇去可爱极了。
    雪儿特别能吃，饿了的时候总是来的脚，我就知道它饿了。我拿它最喜欢的肉丸来逗它。雪儿眼里充满了乞求的目光，好像在说：“主人我求你了，快给我吧，我都快饿晕了”。我不忍心再逗它了，把肉丸放在碗里，雪儿连忙跑过去狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，雪儿在沙发上缩成一团，呼呼大睡起来，像一个小绒球。有陌生人来时，雪儿会“汪汪汪……”的叫，好像在告诉主人有人来了。有熟人来的时候，它就会摇头摆尾的欢迎你的到来。
    我喜欢这只小狗——雪儿，你们喜欢吗？
    【点评】这篇文章描写了小狗“雪儿”的外形特点和喜欢吃肉丸的特点，突出了小狗的可爱形象。对小狗的动作、神态进行了细致地描写，字里行间充满了对小狗的喜爱之情。
    1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛，再观察身体的各部
分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
    2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
    3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
    4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
    根据具体问题类型，进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。
    具体步骤如下：/导致这种情况的原因主要是……
    写小动物作文批改评语该怎么写呢？以下是小编搜集整理的写小动物作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴。
    1） 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！
    2） 你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
    3） 全文通俗易懂，趣味性强。
    4） 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
    5） 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
    6） 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
    7） 你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
    8） 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
四年级写动物的作文
    9） 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
    10） 太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
    11） 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
    12） 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
    在盆里养了一只小乌龟，那是爸爸从老家给我带回来的珍贵礼物。它长得非常慢，都喂养了一年多，却还是只有我手掌心那么大。
    小乌龟的背部是浅绿的，布满了六边形的花纹，就像是由一块块小贝壳拼成的。它的腹部是暗黄的，上面还带有灰的圆圈。它的头很小，但一双眼睛却很明亮。它的背是一个椭圆形的大硬壳，被四只粗壮有力的脚顶着。壳就像是小乌龟的家，一有危险，小乌龟立即就会把头缩进这个“家”里。大概只有这样，它才会觉得安全吧。
    在水里时，小乌龟喜欢乱抓我特意放上的小石块，有时还会在水里自在地游泳，显得一派轻松。喂食时，我把食物放在露出水面的石块上，它总是摆出一副不屑一顾的神情，不愿马上“就餐”，非得等我走开，才悄悄地享用美味。去年冬天时，我突然发现食物放在那里一天了小乌龟动都没动，还以为它生病了，可爸爸告诉我说，那是小乌龟开始冬眠了！
    小乌龟在地上爬得32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337383836非常慢。把它从盆子里拿出来放在地板上，它一开始总是试探着东张西望，然后才慢慢地往前爬。不过，只要一有声响，它的第一反应就是迅速把脑袋收回去，一动不动地停在原地。在明亮的地儿，它似乎不敢爬得太快，但只要一到明暗交会处，它就会快速地舞动四只脚，拼命地往角落里钻。
    这就是我可爱的小乌龟，你喜欢它吗？
    1、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波丰硕，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。大自然魅力无穷。诗情画意，青春永驻……
    2、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友---动物。你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的今天。
    3、自然的智慧，丝毫不比人类逊。花儿没办法行走，可它的芬芳和美丽却引得蝴蝶、蜜蜂跋山涉水。当蜜蜂蝴蝶带走它们的“战利品”时，那满身的花粉便可以把花儿的后代撒满大地。树没办法移动，但它的果实让人忍不住摘下品尝，当我们把那没用的核丢弃在地上时，果树的种子就这样扎入了大地。
    4、这是大自然的恩赐。珍惜自然，保护自然，又是那么自然，没有经过自然中的自然，是否还会还原自然？认识自然，走进自然。
    5、大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。冰、植物这两者本身就是一个奇迹，两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。也创造了美妙的世界！
    6、在晨曦沐浴下，一切闪动着欢乐的双眼，高擎手臂，青翠欲滴，草长莺飞呼唤着人间，微风中花枝招展，生命在耕耘中炽热成郁郁葱葱。绚丽的人生铧犁出神圣的抚慰，化为一颗甜美的心绽放出诗韵的歌喉。
    7、大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。是要让大自然惩罚还是歌颂呢？我想答案应该不言而喻了吧！
    8、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！
    [四年级作文评语]四年级作文评语四年级作文批改评语范例说明：四年级上学期开始，作文教学试行老师打分，学生逐句修改，并给同伴加上恰当评语的批改模式改革，四年级作文评语.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性.以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语.）字 迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内 容A、这
般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……------------------------------------------------------------------------------------------语 句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……----------------------------------------------------------------------------------------层 次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……----------------------------------------------------------------------------------------详 略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了…
…按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……-----------------------------------------------------------------------------------------题 目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……-------------------------------------------------------------------------------------------标 点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------------------鼓 励 的 话 语这篇写的超过上一篇，继续加油碍…内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……陈奇雯、王哲又不是
神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出……都是同一个老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺，小学四年级作文《四年级作文评语》.下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按廖老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……。
    可爱的小花猫
    我家有一只可爱的小花猫。它的毛是白颜 的，还夹杂着黄的花纹，像一只“不 合格的小斑马"。它刚到我们家的时候还 很小。还没有一个毛线团大呢！它喜欢悄 悄地躲在一旁，简直就像一个害羞的小姑 娘。 小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经 常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花 猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻 的摆动，小花猫就会猛扑
过去，然后就用 它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽 皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉 特别的开心。小花猫除了玩耍，就是喜欢 睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己 的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起 它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它 打呼噜的声音呢。睡足了它就在沙发上练 它的“猫爪神功”，我家沙发上的抓印都是 它留下的。 小花猫一天天在长大，它再也不是刚来我 家时那个害羞腼腆小花猫了。我写作业时 ，它会跳到桌子上，用它的小爪子来阻拦 我写字，我把它抱下去，它会不高兴的“ 喵喵”叫几声，然后又会跑过来。没办法 我只好先和小花猫玩一会儿才能写作业。 小花猫有一双炯炯有神的眼睛，它遇到什 么东西都会很好奇，有一次妈妈从菜场买 回一些蚂虾，小花猫好像发现了敌情一样 ，它弓起了脊背跷起了尾巴，全身的毛都 竖了起来，它踮起了脚尖小心翼翼的向蚂 虾靠拢。等靠近时，它用爪子去拨弄蚂虾 ，蚂虾张开两只大钳子，也不甘示弱，就 这样你来我往小花猫和大蚂虾大战了起来 ，最后，蚂虾乘小花猫不注意，张开大钳 子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花 猫“喵”的叫了一声就跑开了，逗的我和妈 妈大笑起来。 我家的小花猫真可爱！你们喜欢它吗？
   
          感谢您的阅读，祝您生活愉快。