一、教学目标：
1.了解猴子过河的游戏规则。
自由奔跑2.增强团队协作意识。
3.提高幼儿的身体协调性和反应灵敏性。
二、教学重点：
1.游戏规则和团队合作。
2.身体协调和反应能力的提高。
三、教学难点：
1.如何引导幼儿按规则参与游戏。
2.如何培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：
1.游戏场地。
2.手绘的河流图。
3.印制的小猴子卡片。
五、教学过程：
1.热身活动：
①规定一段时间，让幼儿随意活动，可以自由奔跑跳跃、转圈跳等，为后面的活动做好准备。
②老师抓住乱跑的幼儿，以固定的语言规范活动的行为，如：您能和我一起做几个响指吗？这样有趣，一、二、三，我们开始！
③老师带领幼儿进行适当的拉伸活动，准备参加游戏。
2.引入新课：
老师把手绘的河流图拿出来，向幼儿解释游戏规则：我们要过这条河，可是不会游泳，只能靠水草来过河。但每根水草上只能站一个小猴子，如果一个水草上站满了，其他小猴子就要去别的水草。想过河的小猴子必须自己到水草站才能过去，不能跟其他小伙伴们一块儿过河。
3.游戏操作：
①每位幼儿随机抽到一张小猴子卡片，上面有一定的编号。
②老师把河流图贴在墙上，让幼儿站在河的起点。
③老师喊开始，幼儿往前面走，看到水草就停下来，匹配对应编号的水草上，直到跨过河流。
④如果幼儿站错了水草或与其他幼儿撞车，就要回到起点重新开始，并且在倒数第二次的时候，进行倒计时限制，让幼儿增加紧迫感。
⑤如果幼儿都能安全到达对岸，就表示全部成功了，老师可以发奖励或者加入更多的难度，如规定时间内完成岛屿来回运动一趟等。
4.游戏结束：
到达对岸的幼儿等待其他幼儿一起到达，集体欢呼庆祝，老师及时表扬给大家加油努力。
六、教学反思和结论：
1.身体协调性和反应灵敏性的提高对幼儿的成长具有重要作用，本次猴子过河游戏不仅能够提高幼儿的身体素质，还能促进幼儿团队合作精神的形成。
2.老师在教学过程中应该灵活变通，注意根据幼儿不同的情况做相应的调整。
3.在游戏规则的制定上，需要注意规则简单明了易于理解，但又不失趣味性和挑战性。
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