利：可以随时与家人联系
可以随时随地上网，浏览新闻
弊：浪费金钱
同学与同学之间容易互相攀比，造成不良学风
容易丢失手机，造成浪费或给学校给家长带来麻烦
上课或自习时间玩手机，影响学习
容易在上课或自习时间接听手机，影响别人的学习
小学生调查报告带着手机上课容易分散注意力
教学目标：根据孩子、老师、家长、的看法让孩子了解小学生使用手机的弊，纠正部分小学生使用手机的不当行为。
教学内容：
现代许多小学生带有手机，在街上几位学生胸前挂着一款非常时尚的手机，有的学生甚至在穿过马路时还在打手机或者玩游戏。他们认为，有手机太方便了，再也不用担心有人我而没法回或是满大街电话亭了。现在手机不贵，每年我都能得好几百元压岁钱，买一部手机绰绰有余……有了手机，平时与同学们交流可方便了，学习上出现难题、节假日约同学出去玩，只要往同学家拨个电话就行了……他们说有手机既能够联络感情又能够保护隐私。如果使用公用电话，自己说的话都会被旁边的人听到，没有了隐私，感觉好不爽的。有了手机后，就可以自己跑到一边去打电话，也可以互发短消息传递感情……和爸妈能更好地沟通，上次我和妈妈赌气，可又不好意思开口承认错误，就给妈妈发了一条手机短消息，这样可比当面检讨好多了。
家长认为：作为学生的监护人，我们家长有必要及时了解学生的近况，现在很多学生都是自己上学、放学，可是途中顺利吗？一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，所以让孩子带手机上学，我们放心，也方便学校的管理。再说，小学生日常行为规范中有反对穿奇装异服的，有反对说脏话的，但没有反对学生带手机上学的。”
老师认为：学校不提倡小学生在校使用手机。，小学生自制能力相对较差。如果学生在上课时利用手机玩游戏、发短信，很容易打乱课堂秩序，影响老师的教学工作。就算学生自制力较强，也经常有短信传入，发出响声，好奇心会促使学生想看看怎么回事。还有些没有手机的学生出于好奇，往往借同学手机来过把瘾。其后果可想而知，不但影响自己学习，而且“殃及”全班。目前手机的事时有发生，对小学生而言，辨别是非的能力有待于提高，对利用手机发诱惑短信，学生一不小心回复，话费将如流水一般。且小学生防范能力差，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。此外，小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，使用手机存在一定的辐射，影响人的身体健康。
我个人觉得小学生使用手机也没有什么不好。当然，小学生由于自控能力差，使用手机不当往往会影响学习成绩。但影响学习成绩的罪魁祸首不应该是禁止使用手机，而是成人的管理问题。
有利也有弊，但是弊大于利。小学生使用手机没有多大意义，手机辐射还直接威胁小学生的脑部发育
小学生用手机肯定不利于成长！
手机是人民联系的工具，确实便于人与人之间联系。但是手机是高科技产品，有许多功能，特别是游戏功能，对一些年龄还小的小学生来说可能是弊大于利，因为孩子还小，不懂事，他们有些在上课的时候玩游戏，或者想着玩游戏，对学习相当不利，特别是有些孩子在课堂上上网，以及不关好铃声，对老师和同学上课造成干扰，有些孩子好奇打开一些黄的网页，这样不但影响他的学习，还影响生理发育。
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