小学教育社会实践教育调查报告3000字(6篇)
(实用版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如料作文大全、名言名句、心得体会、语录
大全、祝福语、演讲稿、古诗词、读后感、申请书、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as the complete collection of materials and compositions, famous sayings and sentences, experiences, quotations, blessings, speeches, ancient poems, after-reading feelings, applications, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
小学教育社会实践教育调查报告3000字(6篇)
小学生调查报告 在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。优秀的报
告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是本店铺给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!
2023年小学社会实践调查报告400字 小学教育社会实践教育调查报告3000字篇一
往湘西,了解湘西状态是我进大学以来的梦想,所以这次的湘西支教让我兴趣勃勃,我仿佛明白了热血青年,固然自己或许达不到那境地,但也是强烈的向往着,专心在努力着。假如说刚往报名时的我仅是满腔热血的话,那经过了一系列的培训后的我,则是一个多了很多的理性的大学生。十几天的支教尽不能完全改变甚么,可是我们的动机如何,我们的出发点如何,我们的信念如何,都将影响到他们。
一切预备停当,我们踏上了湘西支教之旅。仍记得刚到达排达坝时村民和小朋友们的好奇的眼神及村长支书的热忱,这无疑给我们注进了努力的勇气。我们都希看给孩子带往不一样的课堂,带往另外一种关怀,带往一个轻松快乐的暑假。十四个人的团队,十四个人的家,每项活动,每一个人都会参与,教学,走访,做饭,买菜等等。我们开始了真实的支教生活。
我来自农村,这里的山,这里的水,这里质朴的乡民,这里的宁静,让我倍感亲切,彷佛是回到了家一样,很快的,我适应了这里的水土。可是支教生活其实不像我们想像中的那末简单。第一天到达这里,村长为我们送来了柴炉,锅,碗等炊具,但是说到做饭的时候,才意想到我们没有盐,没有油,没有米,没有火,几近每一个人都补充了一番,一列单子,所缺的东西还真很多,赶快的安排人到镇上往大购物。到第二天做饭时题目又来了,十四个人,要下多少米了,要炒多少菜了?结果第一顿稀饭,几近成了饭,每一个人都笑着说:继续摸索继续摸索!看来当好一个家真是不轻易,妈妈有多辛劳了?夏天时大汗淋漓,冬天又要忍耐冰冷刺骨的水,相信通过这次的支教活动,不但是我,每一个人都会更加深入的理解了父母的艰辛,会更加珍惜,更加酷爱今后的生活了。
另外,这是一次全新的体验,我要成了一位老师,站在讲台上,向小朋友传播知识。还记得高二时的课堂上,我向老师和同学说我的理想是做幼师,理由是喜欢孩子的纯真灿烂,想让他们在教育的早期就产生对学习的积极态度,养成良好的习惯。虽然现在对我来讲那个梦想已离得太远,但是我还始终记得,而这次支教正好可让我实现曾的梦想。所以往之前,我就努力的思考,怎样才能让学生喜欢我的课,怎样才能让他们学的更好更快,上网搜索资料,预备教案并记下一些活跃课堂气氛的方法;往姨妈家时,更加留意正在上幼儿园的小表妹,
看她的课本,问她老师上课都有甚么内容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。往了以后,才发现自己预备的那些课堂知识根本就不能用在他们身上,三四五六年级的学生几近都是在同一个出发点。我不能不重新斟酌自己的教学内容,另外一方面我还得斟酌我们的主要目的是引发学生的学习爱好,特别是对三四年级的孩子,英语基本上是才进门,假如才启蒙就失往了爱好,那我就是罪魁罪魁了!所以在第一堂课上,我就向他们比较了英语学习和苗语学习,希看消除他们的英语难的障碍,然后在每堂课上或做些小游戏,或唱英语童谣,课后布置一些有趣的作业。在平常的生活中,总是让他们教我说苗语,然后我就顺便地告知他们英语说法。我们都是既是老师又是学生,看着他们认真的学,热情的教,我很开心,这类和谐的气氛是我想要的。也许我做的不是很好,但是每次能够在轻松的环境下度过40分钟,没有让他们觉得无聊,我已很满足了。
当了十几年的学生,做了十几天的老师,角的转换,换来了更多的是理解。之前总觉得老师跟我们说的老师的心愿就是看到自己的学生都有出息之类的话是那样假,听多了乃至觉得反感了。但是现在,那些话却是我想对这些学生说的,我希看他们每一个人都能健康快乐的成长,能够英勇的面对困难,能够一直像现在一样,布满活力,积极向上。我牵挂他们,我们走后,他们的学习,他们的生活,会是甚么模样了?我想到了我的老师们,不管严厉或
慈爱,都是专心的倾注了他们的所有,让我在温馨的气氛里学习生活,让我感遭到他们的暖和,现在的我想用另外一种心情来感谢他们。
发布评论