四年级《中小学公共安全教育读本》教案
教学难点：使学生能够在游戏中识别危险设施，避免受到伤害。
教具准备：多媒体课件、真实案例图片。
教学形式：课堂教学、小组讨论。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，你们平时玩的时候，有没有遇到过危险的情况？比如接触到电线、攀爬高处等等。今天我们就来研究一下如何远离危险设施，保护自己的安全。
二、新授。
一）什么是危险设施。
1、师：请同学们看一下这些图片，这些都是危险设施，你们知道它们有哪些危险吗？
2、让学生分组讨论，然后汇报讨论结果。
二）如何避免受到伤害。
1、师：我们要怎么做才能避免受到伤害呢？
2、让学生自己思考，然后进行讨论。
3、教师引导学生总结出正确的做法。四年级安全手抄报
三）真实案例研究。
1、师：下面是一个真实的案例，请同学们仔细观察图片，然后回答问题。
2、让学生回答问题，然后进行讨论。
四）小组游戏。
1、师：现在我们来进行一个小组游戏，游戏中会有一些危险设施，请大家注意安全，避免受到伤害。
2、进行游戏，教师观察学生的表现并进行指导。
三、阅读与拓展。
自读《远离危险设施》。
四、教师总结。
五、当堂测验。
一、判断题。
1、游泳前应该先了解水深、水流等情况。（）
2、攀爬高处时，应该穿着合适的鞋子，不要穿拖鞋或光脚。（）
二、选择题。
1、下面哪些属于危险设施？
A、电线B、花草C、小石子
2、下面哪些是避免受到伤害的正确做法？
A、随便乱跑B、听从教师指挥C、不看红绿灯过马路
六、板书设计。
远离危险设施
危险设施是什么
如何避免受到伤害
教学重点：介绍常见的社会安全突发事故及应对方法。
教学难点：培养学生应对突发事故的能力和自我保护意识。
教具准备：多媒体课件、真实案例。
教学形式：课堂讲授、案例分析。
教学过程：
一、导入。
同学们，你们听说过社会安全突发事故吗？你们知道有哪些突发事故吗？
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