四年级安全远离健康杀手第二课时教案
《远离健康“杀手”》教学设计
第二课时
教学目标:
情感目标：指导学生介绍一些基本的生活安全常识，践行关怀自我、维护自我、挚爱生命的安全意识。
能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。教学准备:
教师准备工作：有关核辐射的资料。学生准备工作：第一课时“奇思妙想”作品。教学设计：
一、“奇思妙想”作品展示。
师：同学们，上节课我们一起介绍了日常生活中常用的身心健康“恶棍”，并且通过搜寻资料等方法，出了防治和消解这些身心健康“恶棍”的不好方法，而且，同学们还编出了好多的奇思妙想，期望可以把这些不好的方法使更多的人晓得，下面我们就去展现一下大家的作品。分组展现同学们的作品，并互相评价。二、介绍核辐射及其增添的危害。
师：其实在我们生活中还有一类健康隐患，它不轻易发生，一旦发生就可能是致命的，知道是什么吗？下面我们一起来观看一些图片资料。出示二战及2021年日本地震引发的核污染等图片资料。
师：看见至这些图片资料，你存有什么想要说道的？你对电磁辐射想要介绍哪些内容？师：下面我们以小组为单位展开合作自学，仔细阅读课本上以及你手中的相料从中到你想要介绍的内容，等之下我们一起来交流。不好，已经开始。
生分组交流并汇报什么是核辐射，核辐射的标志以及它会给人们带来哪些危害。
三、如何防治和增加核辐射增添的危害。
师：原来辐射的危害是这么的大，那我们怎样预防和减少辐射带来的危害呢？生汇报师补
充。四、拓展延伸。四年级安全手抄报
师：我想要一定存有很多的人像是我们刚开始一样，不介绍什么就是电磁辐射，不晓得电磁辐射的危害原来这么小，我有个同意，我们以手抄报的形式，出来一期“电磁辐射教育工作”的手抄报怎么样？五、课堂小结。
师：这节课你有什么收获？
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