《处理的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计
【教学内容】
【教材分析】
我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡。当前在我国的西藏拉萨出现了打砸抢烧暴力行为直接影响了民族团结与祖国统一，这就提醒我们必须正确处理好。社会主义时期新型的的形成与发展源于我国的民族原则、与宗教政策的正确贯彻，其中处理的基本原则是制定民族区域自治政策和宗教政策的依据。所以本课题作为我国民族区域自治制度及宗教政策的第一课时有着至关重要的作用。
【教学目标】
（1）知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成了平等、团结、互助的新型；理解我国处理时坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则及其关系；培养学生收集、阅读、分析资料等理论联系实际的能力。
（2）能力目标：通过观赏视频对我国的民族尤其是少数民族有个基本的了解；通过案例、表格、图片对比的形式体会民族平等团结共同繁荣原则的重要性；通过分析西藏实现历史性跨越的原因以及西部大开发战略的意义进一步说明贯彻落实民族原则的重要性。
（3）情感态度价值观目标：拥护我国处理应坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则；能根据自身、当地的实际情况为落实平等、团结、共同繁荣的基本原则贡献一份力量。
【重点难点】
教学重点：处理的三个基本原则（对民族平等、团结、共同繁荣的原则的理解既关系到学生对后面民族、宗教政策的理解；也关系到学生在生活中对此原则的自觉落实程度。）
教学难点：如何把这一原则落实到学生行动上。
【教学方法】
多媒体与常规教学相整合，谈话法、讲授法、讨论法、合作学习法、演示法等多种教学方法相结合。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【教学过程】
一、导入新课（4分钟）
播放《少数民族模特大赛》视频资料，欣赏个少数民族的服饰；教师介绍一下我国的民族概括和少数民族的特，旨在让同学们认识到中华民族的伟大是各族人民共同努力的结果。
1．我国是统一的多民族国家
2．我国形成了平等团结互助和谐（十七大）的社会主义新型
引导出民族原则并且书写本课课题: 处理的原则：平等、团结、共同繁荣
二、传授新课（35分钟）
我国处理的基本原则：平等、团结、共同繁荣
1.（1）民族平等。
坚持民族平等是我国处理的首要原则。
何为民族平等呢?
各民族只有人口多少的和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国的根本大法《宪法》明确规定：中华人民共和国各民族一律平等。
教师问：我国坚持民族平等原则是怎么做的？结合材料分析我国的民族平等体现在哪些方面？
材料一：全国人大代表中少数民族所占人数比例示意图。
材料二：国家实施西部大开发战略。21世纪的四大标志性工程。（南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路）直接影响少数民族地区的经济发展。
材料三：图片《出席十届全国人大五次会议的少数民族代表在人民大会堂前留影》，《出席政协十届四次会议开幕大会的委员们入场》
学生讨论发言后教师总结
民族平等主要表现在各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。
（2）民族团结
教师用PPT显示:图片《黎巴嫩内战如箭在弦》、《俄罗斯人质事件之痛伟大的历程》
教师问：国家因为民族不团结会产生哪些危害？这对我们有什么启示？
学生答：民族团结的原则及其重要性。民族的团结、民族的凝聚力是衡量
一个国家综合国力的标准之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步保证，是国家统一的基础。坚持民族团结是我国处理的重要原则。
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