江苏省常州市正衡中学天宁分校
2018届九年级历史第二次模拟考试试题
说明： 1．考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。
2．请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题1.5分，共21分。
A．夏朝
B．周朝
C．唐朝
D．明朝
2．识图析图是学习和研究历史的一种重要方法。根据右图中的有效信息判断，右图所示为
A．战国时期的都江堰
B．秦朝的万里长城
C．汉代开辟的丝绸之路
D．隋朝修建的大运河
3．下图中图１为日本奈良唐招提寺金堂，图２位于中国扬州大明寺内，1973年仿照图１修建而成。历史上将这两者联系起来的著名文化交流使者是
图１ 图2
A．遣唐使 B．鉴真 C．玄奘 D．马可·波罗
4．汉字是中华文化的基因和重要载体。下列相关叙述，不正确的是
A．商周时期人们把汉字铸在青铜器上
B．秦始皇下令将小篆作为全国通用字体
C．西汉时期纸张已成为汉字的主要书写材料
D．王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”
5．某史学家这样描写近代某一战争后的中国：“中国与外界隔绝的状态终于为英国的暴力打
破，但只是局部的打破。”他描写的这场战争是
A．战争 B．第二次战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
6．下列口号，表达了五四运动诉求的是
A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“外争国权，内惩国贼”
C．“打倒列强，除军阀” D．“星星之火，可以燎原伟大的历程”
7．《关于若干历史问题的决议》对某次会议作出如下评价：“（它）集中全力纠正了当时具有决定意义的军事上和组织上的错误，是完全正确的。这次会议开始了以同志为首的中央的新的领导，是中国共产党内最有历史意义的转变。”该会议是
A．中共一大 B．中共七大 C．遵义会议 D．一届人大
8．以下是我国工业中各种经济成分的变化情况（不包
括手工业），导致其中数据变化的主要原因是
A．优先发展重工业
B．社会主义三大改造
C．人民公社化运动
D．运动
9．“采邑”的拉丁文原意为“恩赐”。国王、大封建主把自己的土地作为采邑分封给其下属，这种制度叫做“采邑制”。在此基础上，逐渐形成了西欧的封建等级制度。采邑制的建立者是
A．查理·马特 B．丕平 C．亚历山大 D．伯利克里
10．右图为著名互联网企业阿里巴巴集团的标志。阿里巴巴是某部外国民间故事集中的著名人物形象。这部民间故事集是
A．《荷马史诗》 B．《哈姆雷特》
C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》
11．14世纪欧洲著名思想家彼特拉克说：“我自己是凡人，只追求凡人的幸福。”“忽视或蔑视人的本性、人生的目的以及人们的来处和归宿，这对我们有什么益处呢？”这段话体现的核心思想是
A．浪漫主义 B．人文主义 C．理性主义 D．自由主义
12．马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中一个展室的主题为“转折点1848年”。将1848年作为马克思生命“转折点”的理由是
A．马克思来到英国，参与英国宪章运动 B．《共产党宣言》发表，科学社会主义诞生
C．巴黎公社运动爆发，马克思热情关注指导 D．十月革命胜利，马克思的设想变成为现实
13．20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是
A．原因都是帝国主义政治经济发展不平衡 B．都客观上推动了科学技术的迅速发展
C．性质都是帝国主义战争 D．战后都形成了新的世界格局
14．美国亚达斯等著《喧嚣时代：20 世纪全球史》认为：“殖民主义曾是整个 20 世纪的主导力量，而冷战也曾是20世纪下半叶重要的一股力量，现在两者的终结为全球历史发展创造了新的可能性。” 这种“新的可能性”指的是
A．两极对峙格局形成 B．中东地区争端更激烈
C．民族解放运动高涨 D．多极化趋势更趋明显
二、非选择题（15题9分，16题10分，17题10分，共29分）
15．阅读下列材料，回答问题：（9分）
材料一：在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二：1279年元朝消灭了南宋政权，结束了中国自唐末以来的南北对峙、诸国并立的局面，塞内外重新统一，西藏正式并入中国版图。……元朝实现了中国历史上规模空前的大统一。 ——甘霖《变局》
材料三：有清一代，国家统一大业的完成，使清王朝幅员辽阔，气势恢弘，成为亚洲头等强国，也是世界强国之一，并且奠定了近代中国的版图，留给今人一份宝贵遗产。应该说，清代的国家统一，既是历史的必然趋势，又与清统治者特别是康雍乾三帝顺应这一趋势，坚决与分裂势力做斗争，实行有利于统一大业的方针和政策相关。
——《简论清代的国家统一》
请回答：
⑴ 材料一中的“封建领主制”是指我国古代哪一政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权？结合所学，概括指出材料一所反映的历史事件的重要影响。
（3分）
⑵ 结合所学，指出元朝时设立哪一机构管辖西藏地区？据材料二，概括指出“元朝消灭南宋政权”有何历史意义？（2分）
⑶ 据材料三并结合所学知识，指出“康雍乾三帝”“坚决与分裂势力做斗争，实行有利于统一大业的方针和政策”分别有何表现？（3分）
⑷ 综合上述材料，概括秦元清三朝的共同历史作用。（1分）
16．阅读下列材料，回答问题：（10分）
材料一：国家财政收入不增加，军事工业便不可能发展。而国家要增加财政收入，必须首先使国家富起来。在这种形势下，洋务派提出自强先“求富”，强调以“富”为基础和兴办民用工业以“求富”的主张……但因为企业受到清王朝及官僚的控制，其生产规模、利润分割要听命于清王朝，带上了浓厚的封建性。企业能否发展，与封建势力的控制往往成反比。
——赵德馨著《中国近现代经济史1842～1949》
材料二：“比年以来，皇上有意变法，而盈朝汹汹，不可向迩（接近），亲贵抗违，耆老
力诤，僚面从而后言，举政始行而中废。乃至奉旨发议，乃推延而不议；明诏施行，乃束阁而不行。人心众论，缉缉（附耳私语）仳仳（分离）。”
——杨深秀《请告天祖誓臣以变法定国是折》
材料三：1978年安徽省发生特大旱灾，山南区干部众商议的办法是“借地”给村民，每人借三分，谁种谁收，实行包产到户、责任制。在中国农村改革大幕拉开之时，也在不断思考：城市改革、开放的突破口应该选择在哪里？他想划出一块不大的地方为改革开放探路。但是直到90年代初，改革并没有从体制层面触动“计划”二字。
——摘编自顾亚奇等《伟大的历程：中国改革开放30年》
材料四：的改革开放就是为了克服体制固有的停滞。……他们进行的这场革命靠的是发挥中国人民的聪明才智。……实现这些目标采取的是渐进的办法。用中国的说法，领导层是“摸着石头过河”，看什么办法奏效，就把它作为制定路线的基础的一部分。
——基辛格《论中国》
请回答：
⑴ 根据材料一，指出洋务派为什么要“求富”？概括指出“求富”路上最大的阻碍因素是什么？（2分）
⑵ 结合所学，指出材料二所述改革的结果。据材料二，指出导致这种结果的原因。（3分）
⑶ 据材料三，指出农村经济体制改革的主要做法是什么？又是怎样“为改革开放探路”的？改革最终是怎样“从体制层面触动‘计划’”的？（3分）
⑷ 综合上述材料，谈谈从我国近现代改革中能够获得哪些经验教训？（2分）
17．阅读下列材料，回答问题：（10分）
材料一：早在18—19世纪，沙皇统治下的俄罗斯，就已经基本完成了俄罗斯的国家扩张，到沙俄末期，俄罗斯已经是拥地2000万平方公里的全球第一领土大国，可那个时候的俄罗斯，却并没有引起世界的一致恐慌——至少在西方眼中，它并没有那么面目可憎，更没有必欲置之死地而后快的决心。 ——云石《俄罗斯的衰落》
材料二：1860年代，……改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模
式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
材料三：西方人在刚开始时很是怀疑苏联创造新社会的计划，很多人都认为它一定会失败。随着一系列五年计划的开展，怀疑为真正的兴趣所代替。但是，那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常没有留下深刻印象，如果不说是理想破灭的话。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：十月革命已经过去快90年了，作为第一个社会主义国家的苏联非但没有达到“西欧一个普通文明国家”的发展水平，相反却被断送了整个国家的前途和命运。
——唐晋主编《大国崛起》
请回答：
⑴ 结合当时俄国政治、经济的状况，说明材料一中为什么说此时的俄罗斯在西方的眼中还没
有那么“引起恐慌”、“面目可憎”?（2分）
⑵ 据材料二结合所学，说明1861年改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的?它对俄国现代化进程产生了怎样的影响？（4分）
⑶ 据材料三，归纳“怀疑为真正的兴趣所代替”的原因。结合所学分析访问苏联的西方人“理想破灭”的原由。（2分）
⑷ 据材料四结合所学，指出“作为第一个社会主义国家的苏联”最终命运如何？导致这一命运的主要原因是什么？（2分）
九年级调研测试历史试题参考答案及评分标准
一、单项选择（每小题1.5分，共21分）
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
A | C | B | C | A | B | C | B | A | D | B | B | C | D |
二、非选择题（共29分）
15．（共9分）
⑴ 分封制（1分）；秦朝（1分）；结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。（1分）
⑵ 宣政院（1分）；结束了长期分裂局面，实现了国家的重新统一（1分）。
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