统编版初中语文八年级下册第一课《社戏》说课稿
尊敬的评委们、老师们，大家好！今天我将为大家分享统编版初中语文八年级下册第一课《社戏》的说课稿。
一、 教材分析
本课是初中语文八年级下册的第一课，是一篇小说。通过生动的语言描写与细腻的情感抒发，展现了一个乡村少年在家庭、学校和社会的教育环境下面对挫折、勇于面对困难、突破自我的成长历程。通过本文的阅读，可以使学生在感性的接受过程中，逐步深化对生命、对成长的认知和理解，促进学生的健康成长。
二、 教学目标
1.知识目标：
⑴ 帮助学生认识本文的主要情节，掌握本文的核心情感。
⑵ 在学习文中仿真叙述描写、描写人物心理、借物抒情等修辞方法的基础上，培养学生丰富
的语文表达能力和综合运用语言知识的能力。
初中语文说课稿⑶ 帮助学生感悟故事中暗藏的生命关照和成长哲理，感受乡村孩子所处的生活与成长环境，激发学生积极进取、勇于追梦的信念。
2.能力目标：
⑴ 培养学生综合运用阅读、写作、口语、听力、信息技能等语言技能的能力。
⑵ 帮助学生提升对文本信息的理解、分析、评价和运用能力，提高综合运用语言知识的能力。
⑶ 培养学生积极探究、创新思维、独立思考和解决问题的能力，注重培养学生的情感态度和价值观念。
三、 教学重、难点
1.教学重点
⑴ 教学重点是帮助学生准确理解并深刻领悟文中的生命关照和成长哲理。
⑵ 帮助学生改进个人写作技巧，以突出主题和情感为重心，创新语言表达技巧，有助于发展学生的写作能力。
2.教学难点
⑴ 教学难点在于：
①如何使学生能较好地解释文本，并准确理解其中的人物形象、情节发展和深层意义。
②如何培养学生感悟生活场景、把握人物情感与思想、体现信念与理想等方面的能力。
四、 教学内容安排
1. 情境呈现（5分钟）
通过形式多样的插图、短片、短文等方式，简单描述社戏在学生日常学习和生活中的体验，引导学生初步接触课文的生命关怀和成长意义。
2. 精读课文 （35分钟）
⑴ 课前阅读
在教师引导下，学生通读课文，理解主要情节，整理出主角小舜面临的困境和他面对困境的勇气和成功经验。
⑵ 理解词汇、句子
逐句分析，帮助学生认识、理解有关乡村衰败、生计焦虑、农民起义等方面的词语和表达。
⑶ 理解技巧
以描写人物、描写环境、借物抒情、使用对比、伏笔等修辞手法为切入点，帮助学生理解小说构思、铺垫、揭示人物心理等方面的技巧。
⑷ 体会生命和成长意义
深入揣摩张爱玲通过情节展示的人生观念，领悟生命与成长的关联，进一步理解应该选择什么样的生命和生活方式，增强对健康成长的信念和决心。
3. 文本探究（30分钟）
通过学生小组合作和课堂讨论等形式，深度探究本文隐含的生命关照和成长哲理，并总结出个人理解和体悟。要求学生把探究的过程和结果记录下来，体现表达思路、对文本信息的感悟等方面的技能。
4. 拓展延伸（10分钟）
老师提供适合课文的数字资料、视频文献、文化背景等，激发学生探究本文所涉及的历史文化背景和现实社会问题的兴趣和能力。最后通过课后作业，让学生回顾学习过程并思索对生命的态度与价值，以及对未来规划与梦想的思考等方面。
五、 教学手段
本节课主要采用边听边读、小组合作、走读阅读、解说演讲、大讨论等多种交互性的教学手段，使学生在严谨的思考和讨论中获得深入的理解和感悟。
六、 教学评估
1. 学情分析
在英文、数学等基础学科成绩全面提高的同时，大部分初中学生中文学科的基础阅读、写作能力不能有效提升，普遍存在阅读抽象、写作乏味等问题。因此，本课要求把阅读、写作等多项技能融合到语文教学中，让学生更好地掌握语文知识，提高写作能力和阅读水平。
2. 评估方法
通过课堂小组讨论、学生展示、写作训练和学生小结等方式，全面、客观地评价学生语文阅读、写作、综合能力的提高情况。同时，老师还会定期开展学生的品德成长、思维能力、团队协作等方面的考察，提高学生的综合素质。
七、 教学后记
在本节课的教学历程中，我从三个角度对学生进行指导：
首先，注重通过文本阅读和活动小组合作等方式，促进学生的思维活跃和思想深度。通过设计各种问题和花絮图片等激发学生的兴趣，帮助学生到快乐和学习成长的联系。