英语教学教案模板5篇
英语教学教案模板篇1
    一、教学资料：
    module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？
    二、教学目标
    认知目标
    1、巩固掌握食物类词汇。
    2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread？”
    本事目标
    能运用“can i have some？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t
    情感目标
    让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
    三、教学重难点
    重点
    能用句型“can i have some？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t。
    难点
    句型运用中，与can you？句型混淆。
    四、教学设计 step1 warming（热身活动）
    1、师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日2。播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you
    利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。
    step2 revision and presentation（新课呈现）
    1、教师告诉学生amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。
    2、教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。
    3、教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup（汤），sweets（糖果），bread（面包），biscuit（饼干），cake（面包），fruit（水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。
    4、教师逐一出示soup，sweets，bread，biscuit，cake，fruit六幅图片并教学生读。
    经过学生感兴趣的活动——画画引入新课资料，调动学生学习的进取性，并且这一环节由
旧知引入新知，学生并更容易理解新课的资料。利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片，加深学生的记忆。 step3 new leon（新课教授）
    活动what is miing？
    1、教师在课件上呈现六种食物图片，请学生一一认读，教师教读其中的生词，并纠正语音。
    教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅图片隐藏，然后请学生睁开眼睛，师问：what is miing？
    经过此游戏巩固学生对图片的认知，并训练学生的瞬间记忆本事。
初中英语教案模板    step4 practice（练习）
    1、教师指着自我的肚子说“i ′m hungry ”；想吃点东西，而这些食物都要得到允许才能吃，由此板书句型“can i have some”并教会学生两种回答：yes you cansorry，you can′t。
    2、分小组练习对话，两人一组，课件上呈现6种食物的名称，要求学生任选一种食物进行
对话，要用句型“can i have some” “ yes you cansorry，you can′t.”
    从单词转换到句型的操练，不仅仅让学生加深对本节课单词的记忆，并且让学生经过朗读句子上口，为下一课时的句型运用打好基础。 step5 summary
    教师根据本课时所学自编chant：
    i ‘m hungry，i ‘m hungry. can i have some soup？
    yes，you can .yes，you can. can i have some fruit？can i have some fruit？
    sorry，you can′t.sorry，you can′t
    利用自编的chant，令整节课得到升华。把所学的单词，句型放到chant里学习，小结整节课的资料，且适当降低学生记单词的难度。 step6 homework
    1、学生抄写本课所学的全部食物类单词，一个五遍。
    2、学会用句型can i have some？yes，you cansorry，you can′t.与同学进行对话，并把其中的两组对话写下来。 [设计意图]
    进一步为学生创设真实的语言环境，让他们在生活中使用语言，训练他们的口语表达本事，这样的调查活动促使学生在实践活动中运用所学英语，增强对所学英语的体验，同时培养学生的合作精神。
    五、板书设计
    fruit bread can i have some cake？biscuit？soup？
    英语教学教案模板篇2
    一、Teaching Demands and Aims（教学目标）
    二、Teaching important and difficult point（教学重点）
    1、words
    2、sentences
    3、grammars
    三、Teaching Aids（教具）
    四、Teaching procedures（教学过程）Greeting（问候）warm up（热身）Review（复习）New Leon（新课）Step One：Step Two：Step Three：Follow up（叮咛）
    五、Homework（作业布置）
    作业的布置
    一、书面作业
    1、每节课后教师可适当选择课后习题（书本或课外参考书）及字母作业。
    2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
    3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
    二、磁带作业
    1、适时布置（条件允许可每周一次）：将本周学习的资料录进磁带，下周上交。
    2、录制要求：首先让学生和教师打招呼，之后报朗诵单元，然后录作业资料，最终与教师说再见。（如：Hello！Amanda。I am Go go。This is Unit 11——Goodbye！Amanda！）
    3、听音修正：
    （1）书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
    （2）修正过程：
    A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读
    B：说悄悄话，增进师生感情交流
    C：提出问题。
    D：结束Say：“ Good bye！”
    三、电话教学
    1、时光安排：每月两次的电话教学，每生教学时光不超过8分钟。
    2、教学资料：
    （1）本周学习单词及课文的朗诵。
    （2）词句的翻译。
    （3）疑难解答。
    （4）家长的经验交流。
    英语教学教案模板篇3
    （一）教学目标
    1、知识与技能
    （1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
    （2）能听懂、会说______等句子，并在实际情景中运用。
    （3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。
    2、过程与方法
    （1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。
    （2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。
    （3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
    3、情感态度与价值观
    （1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
    （2）使学生意识到学习英语的重要意义。