1. 收集善于思考,提出问题的名言
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。 [治学·成才|读书]
1 学而不思则罔，思而不学则怠。解释：学习不思考就会觉得迷茫，思考不学习人就会懒惰。
2 不耻下问。解释：向不如自己的人请教不觉得丢人。
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚，数学家
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦，美国物理学家
思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维
——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。
——哈伯德，美国幽默家
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
——高尔基，前苏联作家
思考
思考是人类最大的乐趣。
——布莱希特
真知灼见，首先来自多思善疑。
——洛克威尔
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。
——卡曾斯
思维是灵魂的自我谈话。
——柏拉图
不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。
——爱迪生
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦
疑惑随着知识而增长。
——歌 德
伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。
——克雷洛夫
和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。
——德谟克利特
在艺术创作中，第一个意念最佳；在其它的事情上，反复思考的结果最好。
——布莱克
观察的名言人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。
——歌 德
2. “善于观察,善于思考”的名言有哪些
“善于观察，善于思考”的名言有以下：
1、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。—— 爱默生
2、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。—— 托马斯•胡德
3、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝——独立思考和对真理纯洁的爱！—— 别林斯基
4、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。—— 富兰克林
5、沉思就是劳动，思考就是行动。—— 雨果
6、发挥无形资本（时间、精力、抱负、思考），辅助有形资本（资金、人力、原料、社会关系），为前人所未曾为，做今人所不敢做的事业。—— 松下幸之助
7、世上最艰难的工作是什么？思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的；我们必须做的只是试图重新加以思考而已。—— 歌德
8、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。—— 佚名
9、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。—— 亚里士多德
10、不审不聪则缪《谬》，不察不明则过。——《管子·宙合》
11、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。——张芷卿
12、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
13、仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼，为的是世上发生的一切，我们应该耳闻目见。——高尔基
14、要从对小事物的细心观察中出发现自然奥秘的途径。
15、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔
16、会运用观察和发现的结果，才是最完美的。——赵明悦
17、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。—— 克柳夫斯基
18、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
3. 善于观察善于思考的名言
1、思考真理而不去实行它的人已错了一半—— 美国
2、一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨—— 藏族
3、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识—— 日本
4、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等—— 刘易斯•托马斯
5、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。—— 巴莱拉
6、草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶；书要经过人的反复思考，才能变成知识—— 塔吉克族
7、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本
人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情彩。—— （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4. 关于写“善于思考”的名言佳句
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，
都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚，数学家
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化
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