背景
教学目标
•了解家乡的新变化。
•培养爱家乡的情感。
•激发对家乡的热爱。
教学内容
1.家乡的新变化
2.对家乡的感受和思考
教学重点
•让学生了解家乡的新变化，从而激发对家乡的热爱。
教学难点
•培养学生对家乡的情感，让他们思考和观察家乡的变化。
教学方法
3.图片、视频展示法。
4.联想法。
5.问题导向法。
教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
6.引导学生讲述自己的家乡，引入本课学习内容；
7.让学生看一组图片，了解家乡的新变化；
8.听一段旁白关于家乡新变化的介绍。
步骤二：学习（20分钟）
9.展示家乡新变化的图片和视频，让学生聆听旁白，并观察图片；
10.让学生描述图片和感受，初步认识家乡变化。
步骤三：拓展（10分钟）
11.引导学生对家乡新变化进行联想，思考家乡为什么发生变化；
12.让学生以问题形式思考：家乡变化后带来的利与弊分别是什么？如何去解决存在的问题？
步骤四：巩固（15分钟）
家乡新变化13.让学生写一篇《我爱家乡》的小短文，回顾学习的内容；
14.调查家长同学对家乡的看法和态度。
步骤五：归纳（5分钟）
15.总结和归纳家乡的新变化；
16.引导学生再次表达对家乡的情感。
注意事项
17.教学时要按照学生认知的顺序展开，以简单和易于理解为标准；
18.虚实结合，用目睹和感触的方式激发情感体验；
19.激发学生的学习兴趣，让学生愉悦地学习。
20.课后可以让学生写一篇《我家乡的变化》，练习写作和思考的能力。
总结
本课教育目的是引导学生认识到家乡的变化，并培养强烈的家乡责任心和自我进步的意识。通过现实生活的案例和教学方式的应用，激发小学生对家乡热爱的情感，让学生从小就有强烈的集体荣誉感和责任感，从而为实现民族团结和社会和谐做出积极的贡献。
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