教学目标：1、会正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。
3、了解古诗的大体意思，能用自己的话说出诗句的意思。
教学准备：PPT 查阅有关芒种节气的资料
教学过程：
一、导入
在古代中国有一种用来指导农事的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。你们知道那是什么吗？（二十四节气）
中国古代农业灌溉依托于河流，农耕主要集中于长江、黄河流域。而二十四节气歌更适用于黄河中下游流域的农事指导。直到现在，这些地区的农民仍按照节气配合温度、降水来从事农业生产。
有谁会背诵二十四节气歌？
指名学生背诵，出示并朗读（春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒）
二、介绍诗人
1、唐代有一位大诗人叫元稹，他写下了最全的二十四节气歌《咏廿（niàn）四气诗》。均采用格律谨严的五言律诗格式，构成一副大型组诗。组诗中每首诗对应一个节气，其内容主要反映了我国中原地区的气候，并与物候、农事活动相结合，辅以生活与民俗等内容。由于其丰富多彩的内容、别样的构思手法和质朴清新的语言，使《咏廿四气诗》成为此后同类题材中的上乘之作。
(出示PPT ,介绍元稹)
今天我们就来学习其中的一首。（出示PPT）关于芒种的古诗10首
芒种五月节
唐 元稹
芒种看今日，螳螂应节生。
jú
彤云高下影，鵙鸟往来声。
Lù zhǎo
渌 沼莲花放，炎风暑雨情。
相逢问蚕麦，幸得称人情。
学生自由读； 指名读，纠正字音； 齐声读。
2、理解诗题：究竟为什么叫芒种？指名学生说一说。（出示PPT）
芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。是二十四节气中的第九个节气，每年的6月5日左右为芒种。人们常说“三夏”大忙季节，即指忙于夏收、夏种和春播作物的夏管。故而，“芒种”也称为——“忙着种”，是农民朋友的播种、下地最为繁忙的时机。（指名读，说说看到6月5日左右和诗题中的五月节你有什么要说的？）
三、学习古诗理解诗意，背诵古诗，了解芒种节气的习俗
那么，再元稹这首诗中究竟是描绘了一幅怎么样的图画呢？下面我请同学们分4人小组讨论学习。（并出示学习要求）PPT
3、分4人小组学习古诗
A/分组阅读古诗，推选一名读的最好的进行比赛。
B/你们已经读懂了什么？
C/说说你们还不懂的地方是哪里可以提出来。
4、全班交流，朗读感悟
A/指名很有自信的学生朗读。
B/说说你读懂了什么？
C/提出自己不懂的地方，师生互相交流。
D/学生自由说说诗句的意思，指名学生说诗意。
E/学生自由朗读，试着背诵古诗。
5、在学生交流时相机出示PPT,介绍芒种3侯；
一侯螳螂生：螳螂于上一年深秋产卵，到芒种时节，感受到阴气初生而破壳生出小螳螂。
二侯鵙（jú）始鸣：鵙是指伯劳鸟，是一种小型猛禽。喜阴的伯劳鸟开始在枝头出现，并且感阴而鸣。
三候反舌无声：反舌是一种能够学习其它鸟鸣叫的鸟，此时它却因感应到了阴气的出现而停止了鸣叫。
6、你读懂了什么？不懂有哪些？
7、自由说说诗意指名说。
8、试着背诵古诗。
四、古诗内容拓展
由于芒种节气时个很重要的节气，所以与此有关的谚语也有很多，出示自由读读，并记住其中的一条。
芒种夏至，水浸禾田。
芒种落雨，端午涨水。
芒种怕雷公，夏至怕北风。
芒种打雷是旱年。
芒种打雷年成好。
芒种闻雷美自然。
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