下编（当代文学部分）
诗歌
一、蔡其矫《川江号子》、郑愁予《错误》
2．了解《错误》将中国传统人文精神与西方现代派的表现技巧融为一体的艺术特，掌握该诗所体现的精神无所归依的沉重历史感。
二、绿原《又一名哥伦布》、曾卓《有赠》
1．感受政治困境中的诗人对命运的抗争和对美好情愫的歌颂。
2．了解“七月派”诗人的创作及其对历史悲剧命运的感性认识和美学理解。
三、食指《相信未来》、北岛《迷途》、舒婷《神女峰》
1．感受朦胧派诗人在经历了精神上的强烈震荡后，个体生命对真实感情世界和精神价值的探求。
2．掌握诗歌艺术的朦胧多义性、意象化、立体化的艺术特点。
舒婷神女峰四、西川《午夜的钢琴曲》
1．了解西川在当代诗歌艺术的探索方面将古典与现代相结合的典雅浓烈的抒情风格。
2．认识西川诗歌所体现的理性的精神世界所散发的智性之光、知识分子的精神立场。
散文
五、钦文《鉴湖风景如画》
1．把握作品主旨：风景如画不仅是客观存在的物质世界，更是精神上的愉悦。
2．感受缘于个人体验的质朴自然的文风。
六、傅雷《傅雷家书》
1．感受文中寓于深沉父爱中的人生教诲。
2．把握书信体散文“絮语式”的表达方式。
七、孙犁《黄鹂》
1．把握作品的主旨：在荒谬的时代背景中，对至情至性的理想的追求。
2．体会散文质朴自然之风中所蕴含的热情。
八、巴金《小狗包弟》、叶圣陶《<；苏州园林>序》、贾平凹《静虚村记》
1．了解新时期散文创作中的不同风格。
2．感受《小狗包弟》所体现的深刻的反思精神；体会《<；苏州园林>序》中苏州园林与众不同的图画美；感受《静虚村记》朴拙自然的情趣美、质朴的文风美。
九、余秋雨《西湖梦》
1．领悟西湖所蕴含的深广丰富的文化内涵。
2．体会激情而理性的的抒情之风。
十、宗璞《红豆》
1．了解“百花”时代个人叙事的复苏。
2．把握叙述者“写人性、写人情”的人道主义叙事立场。
十一、赵树理《“锻炼锻炼”》
1．认识小说暴露50年代农村整风运动问题的潜在主题。
2．感受赵树理小说一贯体现的民族化的艺术风格。
十二、陈翔鹤《陶渊明写<；挽歌>》
1．了解历史小说创作的时代背景及文本平淡、节制的文风。
2．掌握本文对陶渊明淡泊宁静的超然性格与坚毅品性的知识分子认同。
十三、白先勇《游园惊梦》
1．把握小说运用意识流手法对人物内心世界的揭示。
2
．了解小说古典与现代、雅与俗融合的艺术魅力。
十四、汪曾祺《受戒》
1．了解汪曾祺乡土小说对自然人性的文化追求。
2．掌握《受戒》的散文化和诗化特征。
十五、余华《十八岁出门远行》
1．了解余华小说荒诞、重复的“虚伪的写作”的艺术特。
2．掌握小说通过暴力描写所体现的先锋性特点。
十六、残雪《山上的小屋》
1．了解残雪小说创作手法的现代性。
2．认识作品所展示的怪异、对立、冷漠的现代生存空间。
十七、迟子建《清水洗尘》
1．了解迟子建小说创作中借助儿童视角所展示的农村生存风貌。
2．领悟迟子建小说创作的诗化意境。
十八、毕飞宇《受伤的猫头鹰》
1．了解新生代的创作。
2．把握小说的主旨：现代社会中偏见和积习依然在左右着人们的思想。
戏剧
十九、老舍《茶馆》
1．了解《茶馆》在当代文学史上的地位及意义。
2．掌握《茶馆》艺术特点及其所体现的思想内蕴。
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