【篇一：我和爷爷一起爬山(王亦琦)】
我和爷爷一起爬山
资兴市一完小 四（6）班 王亦琦
指 导 老 师：何秀凤曹杰彬 在我的记忆中，爬山爬过很多次，跟爸爸妈妈爬过，与小伙伴们也一起爬过，但我最喜欢和爷爷一起爬山。因为爷爷会给我讲一些有关爬山的趣事，到山上又会引导我欣赏山上、山下美丽的景。下山时，还会讲一些有趣的故事。
这不，一个星期天的早晨，秋高气爽，阳光明媚，爷爷一大早就叫上我一起去爬狮子山。
来到山脚下，只见漫山遍野的树木郁郁葱葱，绿油油的小草随风舞动，加上路边野花的点缀，这儿的景可真美啊！
爬山开始了。我一个劲儿跑在爷爷前面，一口气爬到了半山腰。啊!我往四周一看，山上又是另一番景，整个山腰上都栽满了果树，刚落完叶子的桃树、梨树，光秃秃的，挺着腰杆，精
神抖擞，似乎已经做好了抗击风雪的准备；大片的桔子树，那黄澄澄的桔子挂满了枝头，像一个个金的小灯笼，微风一吹，轻轻摆动，似乎在向我们频频招手致意。我怀着喜悦的心情跑过去摸摸这个，又摸摸那个，情不自禁地躺在绿茸茸的草地上吮吸着果子散发出来的芳香。
不知过了多久，我回头一看，爷爷正费劲地向上爬呢。看来很快就要追上我了。山越来越陡，路越来越窄，我沿着小道又爬了一段，已经
是满头大汗，两只脚在打颤。这山太高了，怎能爬得上？“还是算了，就到此为止吧！”正当我在打退堂鼓的时候，爷爷上来了，他好像看出了我的心思，很严肃地对我说：“做任何事都得做好，不能半途而废！”同时，我又想起了雷锋“一不怕苦，二不怕死”的精神。我仿佛增添了一股劲儿，奋力向山顶爬去。
我终于登上了山顶——狮子头。此时的我已经是气喘吁吁，精疲力尽了，但却掩饰不了内心的喜悦。
爷爷也上来了，他满脸流露出慈祥的笑容，稳稳地站在狮子头上，右手指着山下，告诉我：
“这就是我们资兴市的整个城区。”一眼望去，那一幢幢高楼拔地而起，整洁的街道上人来人往，宽阔而平坦的公路上来往的车川流不息。转过身去，再往东看，整个东江湾的美景尽收眼底，美丽的东江仿佛一条银的丝带自东向西飘去，又如婀娜多姿的少女妩媚动人！
饱览风景后，我们沿着老路下山，一路上谈笑风生。我还听爷爷讲了有关这狮子山得名的故事呢！
这次爬山让我又有了新的启示：只要有信心，就能把一件事情做好。学习也不例外，学习中的困难，就好像一座座大山，只要勇于克服，就一定能攀上知识的新高峰，享受学习的快乐，欣赏人生的美景，充实精彩的生活。
【篇二：我和奶奶一起爬山】
我和奶奶一起爬山
今天早上我早早的起床，和奶奶一起去爬惠山。我奶奶的小背包里放着很多东西，有面包`有白开水`有豆浆`有毛巾`雨披和手表，这些东西都是在山上用的全部准备好了我们就出发了。我坐在奶奶的自行车上，看着路边的花草树木可舒服了，可奶奶去不停的骑可真累。
到了惠山我们就锁好车子就上山了这座山非常好爬，爬一段坡就是平地，一共有三个坡三个平地。我们上山了，我和奶奶手拉手看是爬坡了。坡上有很多石头，石头的形状也各不相同，有的像一只眼睛，有的像小白兔等。我们爬完了第一个坡便到了第一个平地比斜坡好爬多了。
有开始爬地二个坡了这个坡的石头更多，更难爬了，我和奶奶费了九牛二虎之力才爬到了地二个平地，第二个平地叫野竹林，这里凉风习习的可舒服了，看着马上就要成功了，也顾不得休息了，直接往上爬，爬着爬着，我看见平地了，我急忙跑了过去，“成功了，成功了”，我一边喊着，一边脸上露出了成功的笑容。
爬山能锻炼身体，我希望大家都来爬山。
难忘的一件事
在我记忆里有许许多多的事,它们犹如天上的星星数也数不清,有些事在我的记忆中已经朦朦胧,而那件事我将永远记住.
这件事是发生在幼儿园的事,有一天早上,妈妈给我买了一块橡皮,
我特别高兴,一到幼儿园,我就把那一块橡皮拿出来仔细欣赏.我看着看着,赵艳鸿对我说:你这块新橡皮真好看不如送给我吧.我说:这可不行.
下午,我一起床打开文具盒一看,橡皮没了,我急得像热锅里的蚂蚁乱,却怎么也不到.突然我想起了早上赵艳鸿说我的橡皮真好看不如送给他吧.于是我就对他说:快把橡皮还给我.他说:我没拿你的橡皮,真的.我说着说着,他的眼泪像断了线的珠子掉了下来而我还在放我的连珠炮.
幼儿园就要结束了,我为了怀念幼儿园的时光,就翻了翻幼儿园的书,突然发现了我丢失的那块橡皮,我想:我真是错怪了他呀,我以后不会再出这种事啦!
【篇三：写人作文：我和爷爷奶奶】
写人，是小学生常写的一种作文。我们天天与人接触，与人打交道，各种各样的人，触发了我们的思想和感情。他们感动了你，教育了你，或者影响了你。把他们写出来，激励自己，教育别人。如何写好这类作文呢？
一、要写真人真事，不能胡编乱造。父母、老师、同学、亲友等经常生活在自己身边，他们的音容笑貌，举止言谈，性格特征，思想品质我们最熟悉，写起他们，有话可说可写。
二、要注意观察。即使最熟悉的人，也要注意观察。要抓住最能表现人物性格的一言一行，一颦一笑，这样才容易把人物写活。
三、抓人物特点。世上没有完全相同的人，每个人都有每个人的特点。写出各人的性格特点，写出与其他人不同的地方，这样才有新鲜感。
四、抓典型事例。要选择最能表现人物性格特点，思想品质的事例为材料，事例要为突出人物服务，要以人物的活动贯穿始终。
五、抓人物形象描写。人物形象描写一般指人物的外貌、行为、语言、心理等。写人一定要有人物形象的描写，文章才能生动活泼，人物形象才能逼真，思想性格才能鲜明。
我的爷爷今年七十岁了，可是身体还很壮，一点也不像年迈的老人，真是老当益壮。爷爷现在还在种田，所以我家所吃的每一粒米全是爷爷自己辛辛苦苦耕种得来的。我去过爷爷的田，它位于一条小路旁，所以爷爷要运送肥料和农药，都非常方便。对面又是一条大水沟，不怕没水，而且排水便利，旁边又有好几间有人住的屋子，爷爷跟他们都很熟，他们常常招呼爷爷进去喝茶。
我爷爷还在山上种凤梨、龙眼、荔枝，每年到了夏天，我和弟弟总希望能上山大吃一顿。听说今年的荔枝长的很好，一定可以丰收，我听了口水都快流出来了，真希望荔枝快快成熟。
爷爷很疼我们，有时候会给我们一些零用钱当小费，或让我们去买东西吃，爷爷真好。爷爷对于稻子非常关心，记得有一次风刮得大，雨也下得大，爷爷在半夜冒着风雨，跑到田里去，生怕水涨了出来，农作物会受害。还有一次，因为太久没下雨，爷爷从下午七点多便去田里顾田水，生怕别人把水引到别处去，稻子没有水会枯死。一直守到半夜两点多才回来，爷爷还真细心哪！
我最敬爱爷爷和奶奶，希望他们永远健康快乐。
点评
1. 写人物最简单，但是也最困难，一般人介绍自己身边很熟悉的人物，常常用一些很概念化的形容词，本文作者却很聪明，很细心的掌握爷爷的特，把爷爷种田、运肥料的情形具体 地写出来，让人可以感觉到爷爷是一位很敬业的老农夫。
2. 奶奶的部分写得较少，从材料的分配来看，不太平均，但是那句如果叫了一次还有人不起床，也奶奶也懒得再去叫他们令人想笑。作者把一对朴实无华的老夫妇描写得很鲜活 。
发布评论