教师研修心得体会1：
通过参加教师远程研修平台，我深刻认识到新课程改革是一次深刻的改革。新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身研究的潜力。教师是课程改革的实施者，因此我们应该抓住这次研修的机会，研究新课程改革理论，更学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战，我们教师应做到以下几点：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
远程研修1.创设各种情景，鼓励学生大胆主动地研究，对他们在研究过程中的失误和错误采取宽容的态度；
2.为学生提供自主研究和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间；
3.鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；
4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
1.尊重每个学生，用心鼓励他们在研究中的尝试，保护他们的自尊心和用心性；
2.把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作研究的活动，促进学生互相研究，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；
3.关注研究有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动研究的机会；
4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思研究过程和研究效果，互相鼓励和帮忙。
三、加强对学生研究策略的指导。
1.创造条件，让学生参与到阶段性研究目标，以及实现目标的方法；
2.引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行研究；
3.引导学生在研究过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的研究目标和研究策略。
新课程改革需要实践结合，我们要努力研究、进取，并积极参与课程改革。在课堂实践教学中，我们要不断摸索、研究、实践和反思。我愿意参与远程研修，与同仁们共同成长，更愿意在课堂教学中实践所学。
通过远程研修，我意识到自己新思想新理念的不足，并看到了过去自己的问题：安于现状、自满自足，缺乏紧迫感和危机感；工作中容易被俗念束缚、惰性大，缺乏闯劲；在课堂上展示自己才华，但给学生参与的机会较少。培训让我们认识到，激情和创新是成为名师的必要因素。我将朝着这个方向前进，并在平时的教学活动中与同事交流心得，读书笔记和教育叙事，以积累经验。
通过远程研修研究，我不仅获得了知识，更重要的是一种理念，将在今后的工作中发挥更大的作用。我将继续进行专业研修，不断创新思路和改进教学方法，成为一名小学数学骨干教师。
在这次远程研修研究中，我按时观摩了每个专题的讲座，积极认真地参与了培训全过程，与专家和指导教师进行了面对面的交流。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读，并与同学们讨论了每个专题的问题。我按时完成了作业，积极参与交流，并认真阅读了同学
们提交的作业和发表的文章。我反复研究了各个专题中的每个案例，并认真记录了教师所讲的内容和授课形式。通过研究，我深刻认识到教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞学生，教学方法要灵活多样，教学中应该减轻学生负担，让学生消除畏难情绪，从而提高研究效能。
我通过本期研修培训，认真研究了别人的成功经验，借鉴了好的教学方法，综合利用这些资源加强了自身建设。现在，对于今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。
在教育教学过程中，教师要求学生勤奋好学，但教师自己也要做到学无止境。要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！
这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个研究先进教学方法的平台。让我转变了研究观念，更加了坚定养成终身研究的惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，让我受益匪浅。
通过研究，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业。实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，成为课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角，以适应新时代的挑战。教师要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进研究的功能。
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