远程培训研修计划3篇
（904字）
    教师要树立终身学习的观念，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划，结合本人的实际情况，特制定自我研修计划：
    一、端正学习观念
    1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
    2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的
    3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
    二、根据双对接远程研修培训计划确定本学期的学习内容。应做到以下几面：
    1、认真观看网上视频。
    双对接研修一般共有七个专题，前三个专题集中研修，从第四个专题开始分散研修，每周必须完成一个专题的学习，在学习的过程中认真揣摩，研究教材，做到真正领会，理解，掌握研修的方法，并且做好自学笔记。
    2、积极参加学校组织的研修训活动，并且在活动中，认真做好笔记，注意学习、反思、实践相结合。
    3、积极进取，多参加一些教研活动，努力提高自己的教科研能力。
    4、积极参加网络学习，在教师个体、学校、培训教研机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体研修走向教师的自主研修，自主选择。
    5、自觉和同伴组成研修小组，在校本研修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。
    6、在双对接研修的过程中，要与实践相结合，要不断的反思，并且写出学习心得或体会。
    总之，我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念；认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积累教育教学经验，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。
篇二：常太中心小学教师远程培训主题研修计划（757字）
    一、指导思想
    以教师为研究主体，以促进师生共同健康发展为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现教师的班级管理和对学生的心理健康教育方法的最优化，努力造就一支师德高尚、业务精良、具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修计划。
    二、研修主题
    1、班级管理中常见的问题有哪些？如何教育和引导？
    2、说说你与学生沟通心灵的妙招。
    3、如何看待早教问题？支持还是反对？说说你的理由。
    三、校本研修领导小组
（1274字）
    小学语文、数学、英语教师远程研修即将正式开始。为确保研修工作扎实有效进行，特制定本计划。
    一、研修时间
    集中研修：10月15、16日，每天一个专题
远程研修    分散研修：10月24到11月30（每周一个专题）
    二、组织管理
    1.成立研修工作领导小组，负责此项工作的组织领导与工作协调；成立各职能工作小组负责研修各项工作的具体实施。各小组人员组成如下：
    远程研修工作领导小组：组长（周建会）、副组长（张以明）、成员（王玉梅、唐延清、王利滨、张志辉、王延波、韩彩虹、王丽娜、王海平、张爱萍），负责远程研修工作的组织领导与工作协调。
    远程研修工作考勤组：唐延清、张志辉，负责研修期间的工作考勤与研修纪律监督检查。
    远程研修工作技术保障组：王延波、樊艳飞，负责研修期间为教师提供必要的设备和技术支持。