别把坏词装进书包教案

教学目标：

1、了解如何不要把坏词装进书包

2、能根据故事的内容提出一些合理的解决方法

教学重点：

1、能明白不要装坏词进书包的道理

2、明白坏话是对他人的不尊重，要学会尊重他人

教学准备：

课堂所需物品：

一个书包，绘本《别把坏词装进书包》

教学过程：

① 活动引入：

书包里的故事 1、教师先让学生以组间的形式讨论一下“有哪些坏词，怎样才能不说坏词？”等问题。

2、教师给学生准备一个书包，并鼓励学生们想象自己的书包里装了坏词会发生什么？

② 活动实施：

1、教师给学生介绍一下绘本《别把坏词装进书包》的内容，让学生们根据故事的内容做出判断，让学生们明白不要装坏词进书包的道理；

2、学生们一起读故事，并让学生们理解书中小男孩使用坏词的原因；

3、根据故事情节，教师让学生们提出一些合理的解决方法，教师让学生分析坏话的本质，共同探讨坏话是对他人的不尊重，应该学会尊重他人；

③ 活动总结：

1、教师总结本节课的学习内容，教师可以引导学生把坏话的本质和危害性联系起来，让学生明白不要说坏话，要学会尊重他人；

2、让学生归纳出自己的看法，用口头的形式，朗读读一下他自己的看法，并在小结中总结出，“别把坏词装进书包”的道理；

教学评价：

通过这一节课的教学，让学生明白了不要把坏词装进书包的道理，并能够提出一些合理的解决方法，进而能够培养学生学会尊重他人的良好习惯。