书包里的小帮手
活动目标：
1.了解小学生的书包里该放哪些学习用品，知道这些物品的种类及用途。
2.尝试将学习用品按类有序地整理到书包里。
活动重难点：
重点:有选择性地准备书包里的物品。
难点:将学习用品归类并有序摆放。
活动准备:
记录表、记录笔、篮子、书包、学习用品、生活用品、体育用品、音乐
活动过程：
书包里的小帮手
1.互相看看书包里带了什么
师：小朋友，再过几个月你们就要上小学了，那你们知道上小学要带哪些东西吗？（水杯、书包、铅笔盒、卷笔刀、橡皮、练习册等）
2.幼儿简要介绍自己所带的物品
师：今天你们的书包里都带了什么呢？谁上来介绍一下自己的物品。（幼儿拿着书包上台介绍）
3.根据记录进行统计
（1）师：老师也准备了一些物品，让我们来看看有哪些？（出示记录表）你们有跟老师带的一样的东西吗？有的话请在下面表格里打钩。
（2）幼儿操作，教师巡回指导并贴在黑板上统计物品。
4.教师小结：上小学了我们可以带笔、铅笔盒、橡皮等一些文具用品，也可以带跳绳之类的体育用品，还可以带汗巾、水杯之类的生活用品。
二、书包里放什么
1.清点铅笔盒物品，讨论必要性
（1）师：书包里的东西可真多，那么铅笔盒里可以带什么呢？请你用一句话来告诉我，我的铅笔盒里有.......有......还有......（我的铅笔盒里有橡皮、有卷笔刀还有铅笔）
（2）师：有人带了卷笔刀，有人没带，那是不是一定要带呢？（卷笔刀可以削铅笔，一定要带。）
书包里的故事（3）师：有人带了许多铅笔，有人只带了两支，为什么？（因为我怕铅笔断了，所以多带几支，因为我带了卷笔刀，所以我只带了两支铅笔）
2.根据书包里的其他物品，讨论必要性
(1)师：小朋友还记得我们刚做的记录表吗？都是一些小学要用的物品，那么读小学哪些是不需要带的呢？为什么？（玩具、剪刀等）
(2)师：跳绳和水彩笔一定要带吗？什么时候带呢？（跳绳体育课上带、水彩笔画画课上带）
3.重新清点书包物品，挑出不需要带的东西，说明理由。
4.教师小结：有些东西上学要用，每天都要带，有些东西可以根据自己的需求带，不用样样都带，有些东西上学用不到，就不必带了。
四、整理书包
1.尝试按类整理
师：小书包里的东西太多了，那我们怎么放能让它变得更整齐呢？（幼儿说一说自己的想法）
2.幼儿自主整理，分享交流自己的方法，互相学习和借鉴。（放音乐）
3.师：请整理好的小朋友上来说一说你是怎么整理的？（幼儿上台介绍）
活动结束：
书包都整理好了，让我们背上书包排好队去参观小学吧！