教学目标：
1. 培育幼儿的听说本领，提高语言表达和交流本领；
书包里的故事2. 激发幼儿的阅读喜好，提高阅读理解本领；
3. 培育幼儿正确使用书包的习惯，加强生活自理本领。
教学过程：
一、导入（15分钟）
1、唱歌欢迎：
老师在音乐的伴奏下唱一首欢快的歌曲，让幼儿感受到欢快的气氛。
2、寻书包：
老师抽出幼儿一个个站起来，然后让他们出本身的书包，告知大家，今日的故事就是关于我们的书包的。
二、教学主题（30分钟）
1、讲故事：
老师给幼儿们讲一个和书包相关的故事《爱心书包》，故事叙述了一位爱心妈妈为她的孩子们寻书包的过程中的冒险经过，以及如何让书包变得有意义。
2、听后练习：
老师再让幼儿听一遍故事，在听故事的同时，让幼儿学习如何使用书包，比如正确的背包方法，背包里放什么等等。
3、讨论：
老师和孩子们一起讨论：为什么我们要背书包？书包用来装什么？背书包的时候需要注意哪些事项？
三、练习（30分钟）
1、跟着老师做：
老师引导孩子们如何正确背书包，放书包。然后再分小组，相互检查背包是否正确，放置物品是否合理。
2、小游戏：
老师可以选择一些与书包有关的小游戏，如“猜我背了什么”，“书包拼图”，让幼儿们在游戏中加深对书包的认得，同时磨练察看和记忆力。
四、巩固（20分钟）
1、绘画：
给幼儿们发放绘画纸、颜料等材料，让他们画一张本身的书包，画出背包里面有哪些物品。
2、朗读：
请一些幼儿上台，呈现本身的作品，并朗读本身的作品。
五、反思（5分钟）
教学反思：
本次教案设置了多种教学形式，如讲故事、讨论、游戏、绘画等，让幼儿能够在不同的情境下练习听、说、读、写等语言本领，同时也在帮忙幼儿加深对书包的认得和使用技巧。但在练习环节过程中，由于每个孩子的背包都有不同的物品，检查不够严格，教学效果还需加强和改进。
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