书包里的故事作文
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书包里的故事作文600字（通用47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的书包里的故事作文600字，希望能够帮助到大家。
书包里的故事作文 篇1
秋光和煦，清风拂过梧桐叶的婆娑声随着大雁向南游荡而去。靠在粗壮却又饱经沧桑的树干旁，放下那个亚麻质地帆布书包，似一位智术渊博的老者，饱含了无数人生的真谛。从里拿出一本封面泛黄的旧书，便随即徜徉在那一个个动人的故事……
书包里是三毛的喜怒哀乐以及沙漠的玄幻多姿。读三毛的书，似乎是与她进行心灵的对话，《雨季不再来》的轻松欢快，到《撒哈拉的故事》的浓郁的异域风情，字里行间是对童年的缅
怀，对沙漠的执着眷恋。而《梦里花落知多少》却夹杂着丝许悲苦与寂寥，三毛的一生，传奇的一生无不在此中淋漓尽致地展现在眼前。她教会我敢爱，敢恨，敢拼，做一个真性情的好。
书包里蕴含的是古典诗词的典雅深情。中华诗词的千年精魂，由“蒹霞苍苍，白露为霜”的朗朗《诗经》顺着时代的大河而下，便又惊艳于唐诗的繁盛风华，偶遇清新宛人的宋词，犹如接受春风的洗礼，于是清明小说在家家传颂的《红楼梦》、《三国演义》等一批文学著作中，鼎盛于世。
书包里还有外国名著的多姿多彩，精彩纷呈。双手摩挲着几个烫金大字“巴黎圣母院”，翻开沉重的书篇，美丽的吉普赛女郎艾丝美拉达与钟楼怪人卡西莫多的坚贞的爱情故事让我沉醉其中，完美地诠释了雨果的浪漫主义与人道主义精神，它超越了金钱权利，贪婪欲望等一切浮世万物。艾茨杰拉德则向我娓娓道来了美国20世纪20年代的金钱至上的真实生活，拜金的黛西，执着的盖茨比，厌弃世俗的卡拉韦……狄更斯让我怜悯于奥利弗的悲惨世界，小仲马让我体悟到世态炎凉，夏洛蒂。？勃朗特则让我敬佩于简？爱的勇敢无畏……
轻轻合上书页，又将这本文学经典揣进温暖的书包。闭上眼，阳光洒在脸庞与书包上，此时，
已是心灵与书包中那些令人沉思的故事的相契合与心照不宣罢了。
书包里的故事作文 篇2
在书包里面，装着书、笔袋等文具用品，更重要的是，里面还装着爸爸的爱……
记得那一次晚上，我把作业写完后，便将书放在桌子上，看电视去了。第二天早上，我一看表，呀！7点了！我赶忙起来，穿好衣服，正准备收拾书包时，却发现书和笔袋以放进书包里了。我因为着急也没想，将书包放在沙发上后，洗了脸，刷了牙，便到学校里去了。第二天亦是如此，只不过感觉书包沉了一点，而且爸爸也起床了。我背起书包，和爸爸说了声再见便走了。到了学校，时间还早，发现有几个同学在吃早饭。我打开书包，却惊讶的发现，书包的一个夹层里有两片面包和一个煎鸡蛋，另外还有一包牛奶。我不禁有些感动，拿出来吃了起来。怪不得爸爸今天早起了一点，原来是因为我啊！虽然爸爸的手艺并不怎么样，但我却吃得很香，因为，那是爸爸特意给我做的，是世界上独一无二的。书包里不仅只有墨香，而且还有一份独特的香味。
记得还有一次，那次突然冷空气来袭，我只穿了两件薄薄的衣服，便去上学了。快到学校时，
一阵大风刮过，我不禁抖了抖，赶紧跑进了学校。因为风太大，一走进教室，我便看见同学们也在一个个发抖，我坐到座位上，搓了搓手，将书包拉链一打开，却发现，书包里有一件外套。我不禁愣了愣，但又发现我笔袋好像没带，我将外套拿出来，放在课桌上，在书包里翻翻，还是没到，整到我准备向同学借的时候，却发现衣服上有一张纸，上面写着：“嘉乐，天气冷，多穿一件外套，不要着凉了，你的笔袋在外套里。”虽然写的字十分少，但这字一看就是爸爸写的，而且字里行间充满着爸爸对我的爱。我想起爸爸那抹总是在我遇到困难时的一抹微笑，也笑了起来。书包里不止有书，还有爱。
书包里的故事，说也说不完，因为父母对我们的爱是无穷无尽的。
书包里的故事作文 篇3
我有一个小书包，它陪我两年了，里面有种种关爱。
打开书包，第一眼看到的就是一个笔盒，里面放着半块正方形的橡皮。本是长方形的，可是另半块被老师拿去了。
那天早上，奶奶带我去文具店买了一块儿八块钱超好用的橡皮，是长方形的，上面刻着一只
小兔子“米菲”，是橘黄的。奶奶把橡皮放在我的手里，慈祥地说：“好好用，我们从乡下搬到城里花了不少钱，就为了你能考上艺术系大学，千万别把橡皮弄坏了。”我接过橡皮，开心地说：“奶奶，我一定好好用。”我走进校门，这里的环境很美，比幼儿园美多了。进到教室，一节美术课刚刚开始，我拿着橡皮开始画画。过了一会儿，不知道为什么，想把橡皮切开，便拿出削笔刀，一下子切了一小块儿，这时老师见了，过来说：“你切橡皮干嘛？”老师看了一眼我的橡皮又说：“这橡皮八块钱呢，你切了多可惜啊。”我看了一眼老师，倔倔地说：“我就切一块儿，又没什么大不了的。”老师说：“没什么，不珍惜是不是？”老师马上拿出削笔刀，把橡皮切成两半儿，说：“不心疼我还可以切。”我马上大喊：“我心疼。”全班同学都听见了，只见我哭了出来，哭得很厉害，老师拿走了有一块儿缺口的那半，把这半留给了我，我十分伤心，心里突然闪现早上奶奶对我说的话，我只好用另一半来认真地画。
晚上回到家，奶奶已经知道了，狠狠地骂了我一顿，我又哭了。
随着年纪的增长，我长大了，懂事了，可我心里一直恨着老师。一学期没几次美术课，慢慢的，那半块儿橡皮用没了，我向奶奶讨要橡皮，“奶奶，橡皮没了，再给我买一块儿吧。”奶奶把被老师收走的那半块儿给了我，我接过，不明白地问：“老师不是收走了吗？”奶奶把事情的经过告诉了我，原来老师把那半块橡皮给我奶了，我不应该恨老师。
看着书包里文具盒装着的那半块橡皮，我似乎懂了他们对我的关爱……
书包里的故事
书包里的故事作文 篇4
毕业了，我考了树人。入学前一天，我却落下了久违的泪水……滴在泛黄的纸条上。
虽然已有了些秋天的味道，可夏天微风里的余温还未散去，正如毕业时我对她的思念与感激，久久萦绕在心上。
窗外几只萤火虫飞着，闪一下，又闪一下，我看得出神，脑海里渐渐浮现了那个破旧的书包。它被我放在书架顶上，我将它取下来，打开我与她传纸条的“中转站”，从一年级歪歪扭扭的笔划到六年级清秀干净的字迹，一张不少，我一张张看着，仿佛脑海中又出现了那时的情景；开心的笑，伤
心的哭，备考的辛苦，毕业的不舍……
最后，我的目光定格在一张泛黄的纸上，那是六年级时光里的最后一张。终于，鼻子一酸，一滴凝聚六年的欢声笑语的泪水，落在了纸上，在纸上漾开了那段珍贵的回忆。
小升初的最后一星期，本来只要再加把劲儿，就可以考上我期待已久的树人，可是，我的英语出了问题。
她是英语高手，自然也为我着急，便倾全力为我辅导。
“你看，这个语法应该这样用。”她真像一个老师一样，我这个“学生”也没有辜负她，成绩也提上来了。
最后一次辅道，她神神秘秘地跟我说：“回家后看你的书包夹层，还有考试加油。”
她低下头，犹豫了一会，跑远了。我站在原地，看她的身影，马尾高高的翘着，瘦长的身子被夕阳拉得有些憔悴、忧伤。
回到家，我迫不及待地打开夹层，一张复古的泛黄纸片，写着“永远不要放弃”，忽然间，眼圈有些发热，想哭却已哑然。
缓缓放下纸条，折了又折，放进夹层，我想让回忆永远地封存，永远地激励我。
暮然回首，确有无数记忆令我感动，但书包里的纸条催我奋进，构成永不凋零的故事。
书包里的故事作文 篇5
“快点走，快点走，不然就来不及了。”妈妈在一旁催促着。“等一下，我的书包放哪儿了？”我把房间遍了，书包连影儿也没见着。我头一转，看见书包竟然浮在空中，长出了一对银白的翅膀，“扑扑”地扇着。我伸手一抓，没有抓住。咦，一眨眼又不见了。我垂头丧气地走向门口，突然看见书包正躺在地上，翅膀不见了。由于快要迟到了，我马上捡起书包，拍了拍书包上的泥土，连忙向学校跑去。
在路上，我对早上发生的事百思不得其解。正想着，突然，我的书包渐渐变重了。我花了九牛二虎之力，才把书包背到教室。我把书包放进抽屉，拿出语文书准备早读。奇妙的事情在瞬间发生了，所有书本里的字都出现了，“跳”字和“舞”字手拉手一起在跳舞，“澡”字在洗澡，还有的在唱歌画画，字大侠们在我的书包里大闹天宫，乱成一团。“请同学们打开语文书，翻到第36页”，同学们陆续拿出语文书，我正在想怎么让这些调皮的字回到书上，突然，耳畔响起：“邬令雨，语文书呢？”我支支吾吾地回答：“没……没有……没有。”“和同桌一起看。”老师今天怎么这么和蔼，没有批评我。这一整天，我都和同桌一起合着看。我想：我书里的字，今天应该玩得欢吧！