语言文字运用
第一讲 近义词辨析
(对应学生用书1～3页)
1. 进一步掌握辨析近义词的方法。
2. 进一步增强语境意识，立足于整个句子去选择辨析。
●重点字音
瞳孔(tónɡ) 阻挠(náo) 果脯(fǔ)
游弋(yì) 摇曳(yè) 凝露(nínɡ)
睫毛(jié) 给养(jǐ) 脊骨(jǐ)
浃背(jiā) 坍圮(pǐ) 金钗(chāi)
沉浸(jìn) 干瘪(biě) 冰雹(báo)
思忖(cǔn) 墓冢(zhǒnɡ) 发酵(jiào)
恫吓(dòng) 浣衣(huàn) 粗糙(cāo)
恪守(kè) 菲薄(fěi) 啮噬(niè shì)
缄默(jiān) 内讧(hòng) 执拗(niù)
戏谑(xuè) 摒弃(bìng) 瞭望(liào)
●近义词辨析(一)
1. “度过”与“渡过”
度过：主要是带时间性的经过，如“这个五一假期在海边度过”。渡过：主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过，首先是涉水的空间转移，如“渡过重洋”“渡过黄河”。另外，也用于比喻义的“通过”，如“渡过艰难险阻”“渡过难关”。
2. “权力”与“权利”
唐突的近义词3. “溅落”与“降落”
溅落：指重物自高处落入水中，指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，落到指定的海域。降落：从天而降，落下。
4. “抑制”与“克制”
抑制：受刺激后，组织或机体活动减弱或变为相对静止。焦虑和精神恍惚会使身体机能减弱，导致抑制。是与兴奋相反的生理现象。克制：指克服、制服，适用于不好的或不应有的情感、思想。有条件去做而强制自己不去做。
5. “反映”与“反应”
反映：比喻从客观事物的实质表现出来。反应：有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一事情的发生所引起的意见、态度或行为。
6. “筹办”与“筹措”
筹办：筹划办理，对象是事情。筹措：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。
7. “披阅”与“批阅”
披阅：披览，阅读。批阅：阅读并加以批示或批改。
8. “处事”与“处世”
处事：处理事务。处世：在社会上活动，跟人来往相处。
●常见易混淆的成语(一)
1. 不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。
2. 鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3. 洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
4. 春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满城风雨：不指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。
5. 蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。
峥嵘岁月：不平凡的岁月。
6. 趁火打劫：趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。
浑水摸鱼：比喻趁混乱的机会攫取不正当利益。
7. 粗心大意：做事不细心，马虎。
粗枝大叶：指文字或话语简略概括，也指做事不认真，不细心，马虎大意。
8. 重整旗鼓：比喻失败后积聚力量，重新行动。亦作“重振旗鼓”。
卷土重来：卷土，人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量，重新猛扑过来。
9. 行云流水：比喻自然不拘执，多指文章、歌唱等。
白驹注隙：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。
10. 沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间，形容人声喧闹，乱成一团。
人声鼎沸：人发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
●常见易考的名言名句(一)
1. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)
2. 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。(诗经·小雅·采薇)
3. 知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 (诗经·王风·黍离)
4. 如切如磋，如琢如磨。(诗经·卫风·淇奥)
5. 青青子衿，悠悠我心。(诗经·郑风·子衿)
6. 巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经·周南·关雎)
7. 言者无罪，闻者足戒。(诗经·大序)
8. 高山仰止，景行行止。(诗经·小雅·车辖)
9. 它山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)
10. 靡不有初，鲜克有终。(诗经·大雅·荡)
对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联
、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联)等。
对联文字长短不一，短的仅一两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词、副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统做法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
●诗歌赏读
鱼 化 石
艾 青
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘。
过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹。
你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。
活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
【鉴赏点睛】先写鱼儿生前自由、活泼、快乐的生活，打开读者思维，使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话；然后写鱼生命毁灭的悲剧，写鱼化石的形态；最后写诗人从鱼化石获得的领悟并提示的人生的哲理。诗歌告诉人们：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗争，生命的意义在抗争中得到升华。
●写作素材
“红楼痴儒”周汝昌
曹雪芹为了一部《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。三百年后，周汝昌为了一部《红楼梦》，目盲耳聋，穷六十载，建立红学“四支”，使《红楼梦》之光华，粲然世间。红学家中，高人辈出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再无二人。如今，周老先生驾鹤西去，其名字却与《红楼梦》一道，铭刻在时间的轨道上，流芳百世。
【话题】一生只做一件事；兴趣成就事业；功到自然成。
1. 不能全面准确地理解词语的外延与内涵。
2. 只凭对该词语的感性认识，不能在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法。
, 一) 熟练掌握近义词的辨析方法
近义词辨析常用的方法有以下三种。
1. 从比较明显的区别入手。一般说，感情彩和语体彩的差别比较明显。① 感情彩不同。如“结果”和“后果”，“侃侃而谈”和“振振有词”。② 语体彩不同。如“小气”和“吝啬”，“寿辰”和“生日”。
2. 从词义方面的区别入手。词义方面的不同指范围大小、词义轻重、词义侧重、个体与集体的不同。区别时，先看同义词中有没有共同的语素，若有共同的语素，只要出不同语素之间的区别即可。如果一组同义词中没有共同的语素，则需要考虑这组词在整体意义上有什么不同。① 词义范围不同。如“财富”和“财产”，“边疆”和“边境”。② 词义轻重不同。如“毁坏”和“损坏”，“竭力”和“努力”。③ 词义重点不同。如“精巧”和“精美”，“诡辩”和“狡辩”。
3. 从用法上的不同入手。如果一组同义词既无明显的感情彩的不同，词义方面又不好区别，就应该考虑用法上的不同。用法上的不同，主要指词的搭配习惯、词性和语法功能、使用对象等方面的不同。① 搭配关系不同。如“保持”和“维持”，“必须”和“必需”。② 语法作用不同。如“诞辰”和“诞生”，“品位”和“品味”。③ 词性不同。如“偶然”和“偶尔”，“品味”与“品位”。④ 适用对象不同。如“年龄”和“年纪”，“伺候”和“侍候”。
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