前言：
新版语文教材大量增加了古诗词内容，小学语文的古诗词增加87%。87%可不是个小数目，何况增加的是古诗词。
新教材从三到六年级语文教材，还增加了1到2篇小古文（文言文）。小古文和古诗词一样，需要学生记忆和理解，不仅要求背诵，还要求能够理解诗词的含义和意义。
古诗词默写和诗词阅读、文言文阅读理解，是每年的中高考必考项目。
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
从近几年的中考试卷、19年的小升初试卷、以及19、20年3到6年级市、区统考试卷，可以看出统编版教材考试趋势——小学中高年级主要有以下几个题型：读拼音写汉字、古诗文默写、选择题、非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读、课外阅读、作文等几大题型。
特别是非连续性文本阅读、小古文阅读、古诗词阅读这几种题型，对小学学生来说比较生疏，
将会拉开很大的分差，平时的学习中一定要加强这些题型的训练。
知道古诗、文言文的重要性了吧！下面的题你会做吗？可不要写错字哦！
一、单元导读及语文园地名言、谚语
1.天行健，__________________。 2.胤恭勤不倦，_____________。
3.欲将轻骑逐，______________。 4.胜人者有力，_____________。
6. ，杏花烟雨江南。 7. ，天连水尾水连天。
8. ，近水远山皆有情。 9. ，一城山半城湖。
9.写2个自己平时积累描写自然风光的对联：
（1） ， 。
（2） ， 。
10. ,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美)
11.诗和音乐一样, 。——朱光潜(谈诗的节奏)
12.诗是强烈感情的自然流露, 。——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作)
14.遇到困难,我们应该“ ”，自己想办法解决。
15.我常常用《周易》中的“ ”这句话来勉励自己。
16.《孟子》中说:“ 。”这句话告诉我们要有忧患意识。
17.老师用《老子》中的话教育我们:“ 。”
18. ，学海无涯苦作舟。
19. ，一日不读十日空。
20.学习不怕根底浅, 。
22.小明的学习基础不好，妈妈经常用“ ， 。”来鼓励他,还告诉他如果现在不勤学苦练,将来肯定会后悔的，就如古人所说的“ ， ”，要他多读书，让读书成为一种习惯,铭记“ ， 。”的古训。
23.爷爷常常懊悔小时候没有好好读书，他说:“ , 。”
24.学习的路上从来就不是一帆风顺的,正所谓:“ , 。”
25.妈妈时常用“ , 。”鼓励我基础差没关系，只要
努力就不算晚。
26.我们读书一天都不能荒废,因为“ , 。”
二．文言文
（一）把文言文补充完整。
楚人有 ，誉之日:“ ， 。”又誉其矛日:“ ， 。”或曰:“ ， ，何如?”其人 。 与 ， 。
(二)解释加点的字并写出句子的意思。
1、胤恭勤不倦，博学多通。 家贫不常得油
胤： 。 恭勤： 。
倦： 。 通 ： 。
贫： 。 得 ： 。
句子意思： 。
2、则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉！
练囊： 。 夜继日焉： 。
句子意思： 。
3、世传李太白读书山中,未成,弃去。
世传： 。 成： 。
弃： 。 去： 。
句子意思： 。
4、过是溪,逢老媪方磨铁杵。
过： 。 是： 。
逢： 。 老媪： 。
方： 。
句子意思： 。
5.问之,曰:“欲作针。”
之： 。 欲： 。
句子意思： 。
6.太白感其意,还卒业。
感其意： 。 感： 。
还： 。 卒业： 。
句子意思： 。
（三）根据课文内容填空。
1.《囊萤夜读》课文共有 句话，故事的主人公是 ，他家里很 ， 夏天就捉来 照亮读书。《囊萤映雪》这个故事启示我们： .
. 。
2.车胤是 (朝代)人，《三字经》中“如囊萤”指的就是 《 》 的故事，从中我们认识了一个 勤奋好学、刻苦 的车胤。故事给你的启示是: .
.
。你还知道古人勤学的故事有:《 》。
3，《铁杵成针》讲的是唐代大诗人 的故事。他从一开始“ ”到后来 “ ”，是受 (人物) (事情)的启发。这个故事给你的启示是: 。用一个成语来概括就是 ，正是有了这种精神,李白才成为名耀下古的大诗人,你知道他写的著名诗篇有《 》《 》。
4.“囊萤映雪”，原是 的故事。后用“囊萤映雪”比喻 。
5．“铁杵成针”的故事后来变成了一句俗语： 。
6. 、 、 的车胤。 、 、
. 的李白。
7.读了《囊萤映雪》这篇课文,你想对车胤或者自己说点什么呢?
. .
8.通过学习《铁杵成针》,你从中受到什么启示?
. .
9.写2句有关勤学苦读的诗句：
. .
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