部编版小学语文四年级下册第七单元《语文园地》说课稿
    大家好，今天我说课的的主题是小学语文人教部编版新审定的四年级下册第七单元《语文园地》，下面就以下几个方面进行说课
1、说教材
“交流平台”引导学生交流感受人物品质的方式。“识字加油站”要读准描写人物品质、心情的词语。“词句段运用”要积累有关古人读书求学的故事，体会故事含义。仿写句子时，要选一种情况写一组连续的动作。“日积月累”引导学生理解名言警句，感悟中国传统文化的魅力。
2、说学情
从人物的外貌、行为、动作等方面感受人物的品质，通过本单元的学习，学生已有领悟，能和同学互相交流。“词句段运用”中的词语与古人读书求学的故事有关，学生基本接触过，能在课堂中和同学交流。仿照例句写一组连续的动作，对于学生来说，也不困难。“日积月累”中的几句名言分别选自《周易》《老子》《论语》《孟子》这四部国学经典，字面意思可以理解，但要领悟其中的道理，需要教师课堂提示，学生才能完全弄明白其中的道理。
三、说教法学法
“交流平台”引导学生感受不同的描写人物的方式；“识字加油站”在理解词语意思的同时学习生字，多次巩固；成语故事可由学生课前查资料，课堂集体交流；写一组连续的动作要给予学生写的自由，让他们任选一种情况写一写，写完后要在全班分享；“日积月累”引导学生理解句意，朗读背诵，教师适当延伸拓展。
四、说教学目标
【知识与技能】
1．能把自己体会描写人物品质的方式和收获与同学交流分享。
2．认识9个生字，理解词语意思。
3．讲讲与古人读书求学有关的故事和含义。
4．仿照例句，写一组连续的动作。
5．学习积累四句名言警句。
【过程与方法】
1．创设交流平台，培养学生勇于表达的能力。
2．通过理解词语意思，引导学生学习生字。
铁杵成针的故事和含义
【情感、态度与价值观】
培养学生勤奋学习的品质，激起学生阅读传统文化的欲望。
5、说教学重难点
教学重点：能与同学交流分享自己体会描写人物品质的方式和收获
教学难点：培养学生勤奋学习的品质，激起学生阅读传统文化的欲望。