四年级冀教版下册语文文言文阅读理解专项过关题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读天地。
截竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计①无所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注释）①计：办法。②俄：一会儿。③老父：对年老的男人的尊称。
［1］解释加点的字。
初竖执之：_____ 遂依而截之：_____
_________________________________
［3］你觉得文中老父说的办法好吗？为什么？
_________________________________铁杵成针的故事和含义
［4］这篇短文给我们什么启示？下面分析有误的有_______。（填序号）
①别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人的话。
②别人提出的建议，尤其是老年人，我们一定要尊重、听从。
③人不能自作聪明，倚老卖老，这样会耽误了别人的事。
④三人行，必有我师焉，我们要虚心听取别人的意见。
2. 课文理解。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］用简洁的语言概括故事的大意。
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［2］文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？
___________________________________
［3］你如何理解人死后化成鸟填海的做法？
___________________________________
3. 阅读课文选段，回答问题。
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， ，以堙于东海。
［1］将课文补充完整。
［2］下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ）
A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。
B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。
C.女娃去东海游玩，再也没有回来。
［3］这篇课文表现了女娃_________________的精神。
［4］“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_________、__________。
4. 课内阅读。
王戎不取道旁李（节选）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）
注释：尝：曾经，诸：一些，这些。
［1］写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：______________________
（2）取之信然。
译：________________________
［2］这个故事使你获得了什么启示？
__________________________
5. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。
[注释] ①抟（tuán）：用手将松散的物质搓捏成团。②剧务：工作繁重。③力不暇供：力不从心。
［1］这则小古文讲的是《_____》的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是《_____》。
［2］请用“/”划出下面句子的停顿。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
［3］“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）
A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。
B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。
［4］请用“ ”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？
___________________
［5］神话故事知多少：
中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的____
___；看到“太阳”，会想起执着的______和勇猛无敌的______；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_______。外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有《_______》、《_______》。
6. 阅读《铁杵成针》，回答问题。
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
［1］李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）
_________________________________
［2］他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）
_______________________________
［3］李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）
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［4］读了这个故事，你有什么感想？
________________________________
［5］从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________
7. 阅读理解。
西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。
［1］从上文中出与加点词意思相关的单音词。
（1）呼河伯妇来，视其好丑 （反义词：________）
（2）豹视之，顾谓三老 （近义词：________）
［2］填空。
“豹视之”的“之”指___________，“即使吏卒共抱大巫妪投之河中”一句中的“之”指___________。西门豹巧妙地处死巫婆，用的是____________法。
8. 阅读小古文，完成练习。
___________
杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
［1］整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（ ）
A.囊萤映雪 B.尊师重道 C.程门立雪 D.雪中送炭
［2］字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。
例：杨时见程颐于洛（求见）
（1）时与游酢侍立不去（_______） （2）颐既觉（_______）
［3］迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。
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9. 阅读与欣赏。
望梅止渴①
魏式②行役③，失汲道④，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶⑤子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水⑥，乘此得及前源。
[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》。②魏武：即曹操。③行役：带有任务而出外跋涉，这里指带部队行军。④汲道：取水的途径。⑤饶：多，丰富。⑥出水：流出唾液。
［1］解释加点的字。
①失汲道：_________
②军皆渴：__________
［2］用自己的话写出下面句子的含义。
①前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
_____________________________
②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
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［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？
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［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（ ）
A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙
10. 阅读古文，完成下面各题。
___________
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人，剧务②，力不暇③供，乃引绳（ɡēnɡ）于泥中，举以为人。
（注释）①抟（tuán）：揉成团。②剧务：工作繁多。③暇：空闲。
［1］文中“未有人民”的“未”是什么意思？（ ）
A.未来 B.还没有 C.未知 D.为
［2］“乃引绳于泥中”的正确解释应该是（ ）
A.于是她就引导绳子到泥浆中。
B.于是她就拿了绳子投入泥浆中。
C.于是她在泥浆中到绳子。
D.她竟然拿了绳子投入泥浆中。
［3］为古文拟一个恰当的题目：____________。
11. 阅读小古文，回答问题。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］解释字或词语意思。
尝：_______________ 依然：_____________
［2］文中出现了三处“之”，分别是指什么？
（1）诸儿竞走取之。（___________）
（2）人问之。（___________）
（3）取之。（__________）
［3］用自己的话说说这句话的意思。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
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［4］请你说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
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12. 课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
［1］解释下列词语
尝：_______________ 竞走：____________
［2］下列说法有误的一项是（ ）
A.本文选自《世说新语·雅量》，主要讲了王戎在其他孩子争着去摘路边的李子时不为所动，并推断李子必苦的故事。
B.读文言文，要注意音节的变化，适当停顿。“看/道边李树/多子折枝，诸儿儿竞走/取之，唯/成不动”这句话的朗读节奏划分无误。
C.看到路边李树果实累累，诸小儿“竞走取之”，而王戎“不动”，两相对比并结合王戎的回答可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考的人。
［3］王戎为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？
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［4］读了这个故事，你明白了什么道理？
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13. 阅读天地。
凿壁偷光
匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
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