课题
6、巧用对称形
1课时
教学
内容
   
       
教具
教学
目的
1、如何设计对称的花纹。
2、设计出美观的对称形装饰生活。
3、通过巧妙地设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。
重点
难点
1、重点：通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。
2、难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观。
对称剪纸图案教具
准备
   
彩纸、剪子、刻刀、胶水、课件
课堂
结构
内                    容
教法
教
学
过
程

一、导入：
    幻灯出示一个对称的剪纸作品让学生欣赏。
    师：这张剪纸有什么特点？有哪些图案？（学生根据问题思考并回答：彩、花纹、动物对称等。）
    师：对称图在生活中的运用？
生：建筑上、衣服上、窗帘上等
二、竞赛活动：
以小组为单位，每个人发剪刀、胶棒和几张小纸，比一比，在两分钟时间里，哪一个组能够剪出漂亮的对称的图案。最多的组获胜。
（学生在竞赛的环境下设计对称的图案。评选出优胜组。）
三、新授：
思考：深入探究，如何利用对称形“巧”装饰？
1、师：你认为对称形能在什么地方装饰生活？怎样装饰？
2、师：看看书中都分别装饰了什么地方？怎样装饰的？
3、师：你还有别的想法吗？
  欣赏法
 
 
  提问法
教
学
过
程
四、操作动手实践：
    学生设计制作。
（教师巡视辅导，根据学生的不同能力帮助其完成作品。）
五、作业展评：
    学生展示作品，互相评价。
    教师点评，鼓励有创新的学生。

   
  讨论法
 
 
  总结法
 
 
  练习法
 
  展评法
教学效果