《对称的美》教学设计
课堂类型：造型表现  设计运用
教学目标：
  1. 学习交流认识自然中存在着的对称，了解对称在生活中的运用，交流欣赏中感受对称。
  2. 引导学生了解对称的种类及不同对称的特征，并运用对称形式原理以剪纸手段进行美术创作活动。
  3. 合作交流中培养学生的观察能力，动手操作能力，陶冶学生的情操，提高审美情趣，激发学生学以致用的意识及创新意识，感受对称的美。
教学重点：
认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以剪纸手段进行美术创作活动。
教具准备：课件 课本 作品 彩纸 剪刀 其它材料。
教学过程：
一.导入新课
二 .新授
1、通过欣赏对称图案，和学生交流一下对称形式有哪些特点。
2、引导学生用对称的形式原理进行美术创作。
  剪纸（先将一张纸对折再对折——画出外形将线条延伸到折纸开口处，再在里边画出常见的剪纸纹样如水滴式、马蹄形、月牙形等 ——然后剪刻出花纹和外形——最后展开粘贴）
  三.生动手操作，在创作中感受对称的美，师巡回辅导。
1.明确要求。
    ①每个小组小组长负责管理小组成员的创作行为。每个小组成员在小组长的带领下在创作中，学会合作，互帮互助，注意安全,讲究卫生;遇到困难时先想想自己是否能够解决,实在不行时再请教同学。
    ②创作完成后,将自己的习作粘贴到展示板上与大家分享。
四.交流分享，师生简评。
  1.欣赏同学的作品，分析作品中的对称规律。
  2.作业展评，师生共评价。
对称剪纸图案五．课堂总结。