剪纸活动教案7篇
剪纸活动教案 篇1
      活动目标:
      1、了解手拉手剪纸的特点,知道连续纹样的基本学问。
      2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物,并用已学过的各种线条和简洁的图案进行装饰。
      3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的欢乐。
      活动预备:
      1、 前期预备:已有剪单独纹样、对称纹样小伴侣的阅历。
      2、 物质预备:范例剪纸《手拉手的小伴侣》2幅、春天背景KT板3张;《手拉手 去郊游》教学ppt;剪刀、彩长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。
      活动过程:
      1、创设春天情境,自由谈话导入。
      师:春天到了,天气变温和了,我们一起去看看春天的景吧!你看到了什么?
      春天到了,花儿开了,草儿绿了,小动物也都醒来了!春天可真美!看!一小伴侣去郊游啦!
      2、观赏剪纸《手拉手的小伴侣》,引导幼儿有目的观看,发觉手拉手剪纸的美。
对称剪纸图案      师:这和我们以前剪纸的小伴侣一样吗?哪里不一样?
      小结手拉手剪纸特点:以一个单独纹样的图案向左右重复排列。
      观赏连续纹样剪纸作品,感受手拉手剪纸的美。
      3、演示ppt1,设疑:怎样剪出手拉手的小伴侣?
      师:想一想怎样剪出手拉手的小伴侣?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧!
      〔1〕幼儿互相商量,引导幼儿尝试折叠。〔运用连续折剪的方法〕
      〔2〕幼儿自由探究操作,老师巡回观看、发觉幼儿表现手拉手的方法。
      4、演示ppt2,解决疑问。
      〔1〕师:你们胜利了吗?谁情愿把你的作品拿上来给大家看一看?
      师:你胜利了吗?为什么没胜利?谁知道缘由?
      师:谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?
      〔2〕演示ppt2,老师以小结方式解决难点。
      小结:手拉手剪纸运用的是连续折叠方法,在画的时候,画的图案要到纸的两边边缘,和左右两边拉拉手,这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。
      5、幼儿再次创作,老师巡回指导:幼儿大胆探究,并与同伴沟通,共享阅历。
      6、师生共同布置 " 大家去郊游",体验胜利的喜悦。
      引导幼儿用剪纸:手拉手的好伴侣丰富春游画面。
剪纸活动教案 篇2
      剪纸〔又叫刻纸〕是中国最古老的民间艺术之一,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案:我爱妈妈 ,欢迎阅读。
      活动由来:
      三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今日,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
      活动目标:
      1.在娴熟开合使用简洁的基础上,稳固转纸不转剪的技能。
      2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。
      3.能依据需要选择合适的纸,充分利用不铺张。
      活动预备:
      1.阅历预备:幼儿能娴熟使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。
      2.物质预备:两人一套剪纸工具〔剪刀、胶棒、彩笔、回收盒〕、大小不同、颜丰富的彩纸若干
      幼儿状况分析:今日参与活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能娴熟使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太娴熟。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。
      活动过程:
      一、谈话导入:
      师:昨天,小伴侣都说了妈妈是怎么爱我们,照看我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?
      请3-5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?
      师:今日,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。
      二、幼儿表现创作〔放美丽的音乐〕,老师观看。
      1.常规引导:我们在剪纸的时候,都应当留意什么?〔选择大小合适的纸张、准时整理不用的材料、保持清静〕
      2.幼儿动手创作,老师观看。
      〔1〕重点观看回答下列问题的那几个小伴侣,是不是表现了最初的想法。
      〔2〕观看蔡佳硕在转纸过程中的表现。
      〔3〕观看幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?
      关于常规:提示幼儿将剪下来临时不用的纸张分类放好。
      三、共享作品,老师评价
      1.幼儿将剪好的作品一一呈如今主题墙上。
      2.共享评价:
      ①评价活动前回答下列问题的小伴侣的作品,是不是表现出了自己的想法?
      ②评价美术元素:如构图、用等,鼓舞幼儿的创作。
      ③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。
      四、结束:整理工具和材料
剪纸活动教案 篇3
      设计意图
      春天到了,小树叶从树枝上钻出来了。在餐前漫步     的时候,我带着孩子们去春天,有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说,老师这片树叶中间有条线,两边是一样的。我认真一看发觉许多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发
觉的对称物品,幼儿确定特别感爱好。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的预备中,我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能依据线条剪出树叶。  活动目标
      1.能用一次对折的方法折画各种线条,并依据线条剪出树叶。
      2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。
      活动预备