剪纸活动教案范文5篇
剪纸活动教案范文5篇
剪纸活动教案 篇1 一、活动目的
1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的彩美，图案美，对称美；
2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备
1．各正方形蜡光纸彩纸；
2．剪刀；
3．喜庆的背景音乐；
4．窗花范例。
三、活动过程
〔一〕欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛
1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？
2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？
3．幼儿讨论，老师进展小结
对称剪纸图案窗花——装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美妙生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
〔二〕欣赏感受剪纸窗花的颜美、图案美、对称美，引导幼儿发现
1．颜很丰富、漂亮。
2．图案很多。
3．两边〔左右〕的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
〔三〕老师示范剪窗花
1．根本方法：折叠——剪图形——翻开〔用故事情境把剪的方法连起来〕
2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着〔剪弯弯的线〕，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，终于走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……
3．〔翻开〕一幅美丽的窗花就剪好了。
四、幼儿操作
1．老师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；
2．引导幼儿从开口处开场剪，不能把中间剪断；
3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看；
4．帮助个别才能差的幼儿；
5．提醒幼儿注意使用剪刀的平安。
五、活动讲评
老师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？〔从对称图案、颜等方面说一说自己的剪纸作品〕
六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花
1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；
2．自主性游戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
剪纸活动教案 篇2 (一)目的：
1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经历，进展剪贴 和 线。
2.在剪贴 叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
(四)过程：
1. 本领大
——师： 有什么用途?
——你见过的 是什么样子的?
——师放PPT，引导幼儿观察 机上的 线。我们家里用的 叫固定 ，每只固定 的 听筒上都有一条弯弯绕绕的 线，这根 线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2.剪贴小
——带幼儿观察图片：这个 机上缺了什么?( 线)没有 线能打 吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条 线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的 线。
——示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?
——展示螺旋线，师：刚刚的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
——师：光有了 线就能打 了吗?瞧，这个 机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。 听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到 手柄的两头就可以了。
——幼儿操作，老师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条 线变得长长的。
——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3. 叮铃铃
——将幼儿剪贴的 展示出来，比比谁做的 线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)
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