关于剪纸教案集锦6篇
剪纸教案篇1
  活动目标：
  1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的雪花。
  2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。
  3、体验剪纸的乐趣。
  活动准备：
  各种颜的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频
  活动过程：
  一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
  了解中国的传统艺术—贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。
  二、欣赏剪纸“小雪花”，感受它的颜美、形状美、对称美。
  师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？
  师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密？（引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称）通过秘密来激发幼儿的兴趣。
  师：小朋友真聪明，出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗？
  三、学习剪雪花。
  （一）、教师示范剪雪花。
  1、纸片变变变。教师讲解雪花对折的方法，让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折（虚线处为折叠线），这是本环节的难点处，教师要巡回指导。
  2、动手画。折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最后把城墙的顶剪开就好了。
  3、打开雪花。雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要小心，别折断了。一片漂亮的雪花就剪好了。
  （二）、幼儿操作。
  师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗？
  1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，沿虚线处折。
  2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。
  3、帮助个别能力差的孩子。
  4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。
  四、窗花展示。
  将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。
对称剪纸图案
  剪纸简介：
  剪纸，是遍布于我国传统民间社会的一种特有的民俗文化形式，至今已有三千多年的历史。剪纸是中华民族文化的重要组成部分，其创作者和功能之多，流传之广，影响之深，价值之大，都是其他艺术种类无法相比的。剪纸是一门极简艺术，纸张在剪刀的每一次接触中改变自身的形态。中国民间剪纸的传承主体是中国亿万的劳动妇女体，但是，由于剪纸创作者普遍的文化水平以及审美水准不高的原因，剪纸在中国艺术史上却占不到应有的地位。如同漫山遍野的野花，凭其朝气蓬勃的旺盛生命力，在人民的生活中年复一年的开放与生长，是一种民间自发传承的一种文化现象。
剪纸教案篇2
  活动目标：
  1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
  2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
  3、发展幼儿手部动作的灵活性。
  活动重点：
  幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
  活动难点：
  幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
  活动准备：
  1、各种窗花的范样。
  2、正方形彩纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
  活动过程：
  一、导入活动，引起幼儿兴趣
  1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
  师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?
  师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的`图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
  2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!
  二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法
  1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
  2、教师讲解示范剪窗花的方法
  ①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
  ②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
  三、交代要求，幼儿操作，教师指导
  1、提出活动要求：
  在我们的桌子上有白纸和彩纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩纸上，也可用彩纸剪窗花贴在白纸上;或者深纸剪窗花，贴在淡纸上;或用淡纸剪窗花，贴在深纸上。
  总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
  2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。