大班剪对称教案6篇
通过教案的制定可以明确学习的目标，一份高质量的教案才能在课堂上起到关键作用，XX小编今天就为您带来了大班剪对称教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
 
  大班剪对称教案篇1
  设计思路：
  为了创设新年的节日环境氛围，我们开展了“快乐的新年”主题活动，这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。
  活动目标：
  1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。
  2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。
  活动重点与难点
  重点：运用“左右对称”进行装饰
  难点：运用各种装饰材料进行制作
  活动准备：
对称剪纸图案  物质准备：面具底板、毛球、毛、彩绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫
  经验准备：对“对称”有初步的了解
  活动过程：
  一、 引入，激发幼儿制作兴趣
  1、引入
  师：前几天咱们决定新年时举办假面舞会，王老师到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？
  2、观看课件，巩固对“对称”的认识
  师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称
  3、观察各种面具，寻“对称”的地方
  师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？
  4、继续观察，发现多种装饰材料的运用
  师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？
  5、总结，提升经验
  师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮
  二、幼儿制作
  1、提出要求：
  （1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个
  （2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦
  2、教师巡回指导，
  （1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰
  （2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料
  （3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛
  三、作品赏评。
  1、向同伴介绍自己的面具。（用了哪些装饰材料？什么地方用了对称的方法？）
  2、小结
  我们用对称的方法，还有使用各种材料，就能把面具装饰的特别漂亮。
  大班剪对称教案篇2
  设计思路：
  纲要中提到“教师要引导幼儿接触生活中美好的事物，丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”。
  前段时间，我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动，我发现孩子们对此很感兴趣，在活动中，孩子们通过我的引导和自己主动探索，发现对称的奥妙，他们兴奋得告诉我：“脸谱的左边和右边是一样的”，由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周，我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品，在本次活动中，目的在于让幼儿理解对称的概念，感受周围事物的对称美，并通过各种活动表现对称美。
  活动目标：
  1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。
  2、通过各种活动表现对称美。
  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  活动准备：
  1、若干对称和不对称的图片、物品。
  2、投影仪、大屏幕。
  3、各种操作材料。
  活动过程：
  1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。
  ――仔细看看，你发现了什麽？
  2、游戏：“翅膀”。
  ――蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她。
  ――蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。
  3、利用投影仪，欣赏对称美。
  ――在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的，请看！
  ――小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。
  4、教师小结。
  ――我们看到的这种颜、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。
  ――你看到对称的图案后又什麽感觉？（整齐、庄重）
  5、寻生活中的对称图案。
  ――想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方？
  ――一，我们周围的对称的图案藏在哪里？
  6、通过各种操作活动表现对称美。（装饰、印染、剪纸、插塑）
  ――你们想设计师对称的图案吗？快动手吧！
  活动反思：
  孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。
  大班剪对称教案篇3
  教学目标：
  1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
  2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  核心要素：
  对称构图、手指灵活
  教学准备：
  1、长方形和正方形彩手工彩纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
  2、装饰有对称图案的实物和图片。
  教学过程：
  一、欣赏导入：
  1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
  2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
  二、剪纸：
  1、教师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。
  (1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案)。教师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。