《看云识天气》教学设计 7
课题 《看云识天气》
 
 知识教学点 1、积累一些关于天气方面的知识。
 
 2、巩固比喻修辞手法。
 
 能力训练点 训练快速阅读，学习概括要点，体味精美的语言。
 
 德育美育
 
 渗透点 培养学生观察自然，留心自然的兴趣和习惯。
 
 重点、难点 训练快速阅读，学习概括要点，体味精美的语言。
 
 教学方法 快速阅读提取信息法、表演法
 
 教具学具
 看云识天气的谚语
 准备 幻灯片多媒体
 
 教学过程
 
 教师活动 学生活动 设计意图
 
 招聘启示 导入：
 
 一场冬雪，天气骤变，好多同学因不注意天气情况，患上了感冒，学校也
考虑到这一点要在小广播站中加一个栏目《说天气》，我把这则招聘启示抄录
了下来。
 
 
 【教学目标】
 
 1.读顺课文，了解有关宇宙的基本知识。
 
 2.了解本文抓住宇宙运动无穷无尽的特征，按照由近及远的顺序，运用多
种手段进行说明的行文特征。
 
 3.激发学生探索宇宙奥妙的兴趣。
 
 【教学重难点】
 
 1.文章的说明顺序。
 
 为了介绍人们所不熟悉的太空世界，作者先从人们肉眼能看见的恒星写
起，说到行星和星云。介绍恒星系时又是先从大家熟悉的银河系写起，在说
到银河系以外的星系，由已经发现的数以亿计的恒星系推测还有别的恒星
系。这样由近及远、有已知到未知地说明，便于人们有条理地、清楚地了解
宇宙里有什幺，更好地把握文章介绍的知识。
 
 2.多种说明方法的综合运用。
 
 为了更好地帮助读者具体地认识被说明事物的特征，文章运用了列数字、
作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法。这是学生首次接触这些概
念，因此是学习的重点。
 
 【课时安排】一课时
 
 
 师：小气象员可不简单，想去野炊，天气怎幺样?出去转一圈，回来就能预
报天气，依据是什幺?
 
 动物、植物、天空都能预报天气，为了让同学系统的掌握气象知识，迅速
的胜任小气象员的职务，老师决定成立个速成班，紧急培训，教材就是着名
气象专家竺可桢写的《看云识天气》。
 
 学生读幻灯片上的招聘启示