学困生工作计划范文12篇(小学学困生工作计划)
对计算题缺少必要的文字说明，解题过程缺少依据，转化本事较差。
针对这么多的缘由分析，我们应当如何去解决呢
1、我们应在平常上课中，有意强化英语学困生对英语的敏锐感，多引导他们对英语现象的观看和思索。如多做一些趣味味性的英语题目，多做一些带有图形图象的直观性题目。思维活动是一切智力活动的核心，现将主要从培育英语学困生的思维本事着手，去转变他们学习英语感到困难的状况。
学困生转化工作计划 2、故事、玩耍、现实生活场景都是同学最简洁理解的学习方式。经过趣味的喜闻乐见的场景引入课题，能够牢牢地吸引他们的留意力，同学仿佛自我进入了故事情景中，不由自主地产生了猛烈的探究欲望，思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给进取的思维以强动力。
3、以合作相互沟通促思维
合作学习不但能够培育同学团结合作、沟通与相互沟通的本事，并且有利于激发和促进同学思维的进展，特殊是学困生思维的进展。这样使他们得到了帮忙，本事也得到了提高。
4、以练习促思维
多做一些学困生能够理解的英语问题，让他们对英语中的概念、定理、公式、法则进行系统的、由浅入深的相应练习，逐步深化抽象概括的思维本事。
5、克服消极的学习态度。
英语教学中要留意引导英语学困生突破习惯性定势思维的约束，突破老框框，激发他们开拓解题思路，培育思维的流畅性和缔造性。
6、培育英语学困生的学习兴趣
培育同学对英语学科的兴趣，感受和欣赏英语学科的魅力，构成自觉学习和追求新学问的倾向是转化同学英语学习困难的策略之一。仅有当同学经过自我的努力获得了提高，把握了必需的英语方法，获得了一些对英语的鉴赏本事，才能变英语学习的被动为主动，才能感受
成功的欢快。在个人英语学习成就和英语学习信念之间，存在紧密的联系，我们在英语教学中，首要问题就是激发同学学习英语的兴趣。
培育同学英语学习兴趣的途径很多，主要来说，能够争论以下几点。
(1)降低学习要求
英语困难生基础差、思维本事弱，所以老师在讲课时要留意从简入手。讲解学问时尽量分散难点，对他们尽量提问简洁的问题，让他们上黑板板演时也适应从他们的实际本事。对于英语作业，应以课本为主，不搞偏题、怪题，题量要适中，适当赐予效仿性练习的机会，并加强一些变式训练，以提高学习英语的兴趣。
(2)进行直观教学
课堂教学应加强直观性，经过直观教学的方法，如运用英语卡片，教材附带的学具，老师自制的工具，投影仪，多媒体等，化难为简、化抽象为具体，加深同学对英语概念、性质的理解和把握，提高解答本事。
(3)进取关注学困生
要特殊留意观看英语学困生的学习心情，英语学困生往往上课思想开小差、不集中，他们对老师按部就班的讲解，枯燥无味的语言听不进耳，对英语学问也不感到饶有兴趣。我们应恰当运用特殊提示的艺术性的教学语言来引起他们的留意，引导每位同学进入进取的学习状态，从而到达教学目的。
(4)激发惊奇心
把教材简洁抽象的资料具体化或转化为疑问，这是引发兴趣的重要来源。用此刻广泛提倡的情境教学，把教学资料放在必需的故事情境中，揭发同学探究浅显而莫测的隐秘的惊奇心，惊奇心是一切学问的起点。
7、增加英语学困生的自信念
英语学困生由于学习差，往往信念不足，简洁产生悲观无望的自卑心理，从而对英语产生恐惊心理。
(1)多鼓舞，常表扬
在课堂上多说一些鼓舞性的话语，如：“你的想法很有新意”，“你说得很清楚，我们都明白了”，“这个想法不错，再想个更好的”;在作业批改中多批上一些：“提高真大”，“真棒”，“你的字写得真工整，连续坚持”。评价的资料尽量具体些，让他们觉得老师是真心的在表扬他们，从而增加连续学习的动力和认为自我能够学好的信念。
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