学困生转化工作计划
后进生转化工作计划怎么写
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    1.后进生转化工作计划怎么写
    一、指导思想：
    以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展，照顾学生的全体，提优补差，使班级学生数学技能和思维均衡发展，为创造和谐班级而努力。
    二、学情分析：
    本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。所以必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。
    三、学困生形成原因情况分析：
    1、后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。
    2、后进生形成的学校原因：后进生辅导不及时
    3、后进生形成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
    4、非智力因素：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
    四、转化目标：
    1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。
    2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。
    3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。
    4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
    五、辅导措施：
    1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才到了起点。要用科学的方法教育后进生，对后进生多宽容，少责备。要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。
    2、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。
    3、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。
    4、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。
    5、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。
    6、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。
    在后进生的转化过程中，遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以
恒一定会有所收获。
      2.后进生转化工作计划怎么写
    一、培养后进生的自信心和自尊心，鼓起其学习的勇气。
    一般来说，后进生的自尊心是很脆弱，经受不住刺激，他们虽然在学习上落后，但不愿听到别人说他们差。教师应了解分析后进生落后的原因，然后再研究他们的心里特点和帮助、教育、指导他们的策略及方法。在教学过程中，要把关爱学生的情感投射到后进生心里，清除他们的心里障碍，帮助他们正确认识自己、评价自己。对后进生要充满信心，给他们以必要的支持和鼓励，维护他们的自尊心，从而增强他们的上进心和自信心。
    二、培养后进生对数学的兴趣，激发其学习积极性。
    后进生对数学不感兴趣，原因是多方面的，比如教师教学方法单一，教学语言生硬、枯燥无味等等。对此，教师在教学时，要根据教材的不同特征，在教法上做到不拘一格、灵活多变。要加强教学的直观性，善于利用学生感兴趣的具体事物去说明数学知识，通过直观性使学生理解概念、性质。讲课时要注意由浅入深、由易到难，尽量降低学习坡度，分散难点，
给予学生模仿性练习的机会。还要加强变式训练，使学生理解和掌握知识的情况及时得到反馈。要用形象化语言去解释抽象的数学概念，使抽象的概念具体化，使深奥的知识明朗化，借助自己深厚的文化底蕴给予学生丰富的数学素养，通过驱动学生的数学想象，来达到培养学生数学能力的目的。