高中的周记（优秀5篇）
周记高中 篇一
星期五，学校组织了一场秋游，地点就是黄埔军校与番禺梦幻世界。
这天，天气晴朗，秋高气爽。风，轻轻地、温和地吹着，让人感觉十分舒服。我们乘坐汽车，很快就到了位于黄埔长洲岛的黄埔军校。
一走到军校的大门，映入我眼帘的是一块写着“陆军军官学校”的横匾，这横匾上的字体苍劲有力，同时又让人感到十分朴实。看到此景，我马上对军校肃然起敬。我们走进军校，我环顾四周，里面的建筑是那么的简单、那么的朴素，我想：只有这样的气质才能培育出一批又一批的优秀军校学生吧！
随着队伍，我们走进了黄埔军校史迹馆。我看见了里面全是将军用的东西。看看那些破旧的棉袄、毛线袜，全是打了补丁又打了补丁的，没有一件是完好无损的呢！还有那毛笔、砚台和写字的纸，让我深深的体会到了那时的人们在怎么艰苦的条件下还是那么爱学习，确实使人敬佩不已。
从黄埔军校史迹馆出来，整好队伍就往前走，来到英馆。我看见英馆里挂着许许多多伟大革命战士的肖像，有孙中山、蒋介石、、周恩来……还有他们在军校用过的日用品，他们的衣服、箱子、剃须刀、洗脸盆……全都是破破旧旧的，没有一处是不用补的。最使我难忘的是他们的记事本，里面密密麻麻的记载了一些资料，可以想到当时他们是多么的用心学习啊！看到这里，我不禁对他们的行为感到敬佩，他们吃的是粗茶淡饭，穿的是满身补丁的衣服，学习环境那么的差，但他们没有半点怨言，为中国的革命事业而奋斗，这种精神多么值得学习啊！
走出英馆，我们又参观了学生宿舍和教育的办公地方。这些地方让我深深的感受到：即使是简陋的学习环境也能造就杰出的人才。
我们吃完中午饭，便坐车去了下一站：番禺梦幻乐园。那里有许许多多的游戏，比如：丛林探险、丛林飞鼠、旋转飞椅……好玩啦！同学们在离开时都在讨论着那些机动游戏，说下次还要来这里玩呢！
我真期待下次的秋游啊！
高中周记 篇二
过年了！过年了！那即让人快乐，又让人期待的新年终于到了！
除夕的夜晚，无论大人还是孩子脸上都荡漾着温馨的笑容，除夕的晚宴是丰盛的，鸡鸭鱼肉、暴炒溜炸、还有像元宝一样白白胖胖的饺子。满屋子里洋溢着欢歌笑语。
过年了！过年了！过年让我的期待的就是丰富多彩的电视节目，比电视节目还要诱惑我的是漫天飞舞的烟花。当新年的钟声敲响时，我一手拽着哥哥，一手拉着，以讯雷不及掩耳之势冲进了烟花飞舞的世界。砰砰、砰天空中顷刻间奏响了新年的乐曲，我和挥舞着小礼花和着这动听的旋律在雪地上奔跑着，仿佛走进了梦寐以求的世外桃源。这一刻用语言也难以言表内心的幸福。
过年了！过年了！漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾，久久……久久……
高中周记500字 篇三
高二周记
叹时光易逝，怅光阴转瞬。的确，低头，指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。的确，等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一部影剧丈量时间，发现时间，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为什么如此匆匆？赶不上的步伐，剩下的灵魂躯壳……
时间之短，短在她的易逝，更短在你的漫无，你的生活。其实，时间可无穷，如果你用生命的质量去填充。当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着他，写道：这位世界精神，骑在马背上，眼睛集中于一点，真让我有一种异样的感觉。现在的我们看来，转瞬的时间中，黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号，绝对精神的符号，存之久远。在转瞬的时光中，黑格尔用思想扩充生命的质量，以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。
因为时间之长，长在她的无穷，更长在你的所为，你的生活。
农人捂着自然的时钟，在土地上年复一年，泛着土地香的踏实，浸着汗水的收获不是转瞬，诠释着生命质量的充实，透着时间的无穷。倘若你也用目光爱抚一朵花，闻稻香一片，
望星空灿烂，以热忱的心去爱生活，便也握紧了时光。握紧时光，用生命质量成就时光无限。时间非流水，而是绵延不断的念珠……生命的钟摆在摇，不停。
高中的周记 篇四
和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么的柔软、脆弱，我唯恐它会突然坠落。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，还是水是我？
水，以生命的形式在我们身体中涓涓流动。人的肌肤毛发因水而生动有活力，人的体形如同波浪，描绘出生命的轨迹，有波浪才能前进。仿佛冥冥中注定我们与水有着密不可分的联系。
老子云：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之，弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。”水珠脆弱得一触即碎，温柔的阳光能轻易地使它消散得无影无踪。可是，水又是最为强大最为坚强的。你看那滚滚流水从高高崖头跌落，如山石飞崩，雷霆万钧；那气势排山倒海，如百万大军冲锋陷阵；那轰鸣如洪钟闷雷，气吞山河。大自然最厉害的武器
――洪水，它所到之处，大地上的一切大都被淹没毁灭。而极快流速的'水更能削铁如泥，无坚不摧。回首看人，人也如此。法国哲学家帕斯卡尔曾叹言：“人是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就足以致他于死命。然而，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多。”人可以轻易地被毁灭，但他有着同水一样不可忽视的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界发生翻天覆地的变化。
高中生周记 篇五
人们总是希望自己永远不会长大，长大意味着要承担更多的责任，人也会由天真走向现实，变得越来越世俗。
走过一个还算快乐的高一学年，不知不觉已晋升高二了，心里忽的沉重了许多。想到高考，我已不能再敬而远之，它就在不远处恭候多时了。我的身份也由旁观者逐渐向参与者转变，心头有一种说不出的滋味，逃不开现实。尽管抨击应试教育的言论、为当代学生诉苦的声音常萦绕在耳际，也常能引起我们些许的共鸣，但“学习就是为了考大学”仍是残酷的现实。我们似乎懂得许多，我们似乎看透一切，但当那决定命运的关卡真的就在不远处时，我们才如此真切的感到求学生活是如此的现实——一切为了高考。
我认为把高考比作独木桥再贴切不过，就此一路，非过不可，上去了一不小心还会摔下来。年少轻狂的我们曾有过各种各样的理想，有人以“考上清华北大”为自己的理想，当然还有更多人的理想与高考无关，理想与兴趣相辅相成，共同充当着我们不懈奋斗的催化剂，在我们身上生发出无穷的动力来。有一腔抱负的中学生即使为之倾心投入、不懈努力也难以企及如此的高度，韶华飞逝，高考将近，理想与现实的差距明摆在眼前，一下子击碎了他们心中原有的憧憬，他们中的大多数不得不搁下尚未达到的理想和已具雏形的个性特长，去啃教科书，去“全面发展”，去争抢似乎毫无意义的分数，还有少数人选择了放弃。现实理所当然的压倒理想，但当我们看到原来多姿多彩哪怕有些不切实际的理想全被揉成干瘪、枯燥的两个字——高考，原来嶙峋突兀的人被削平、张扬突显的个性（当然是指好的方面）慢慢泯灭的时候，难道不感到一丝无奈和惋惜吗？
现实与理想也许根本水火不相溶，虽然人们一直寻着二者的平衡点，在理想与现实的抉择间，有所得必有所失，然而得失谁又能权衡？关于理想与现实的抉择，不妨看看唐代的两位大诗人——浪漫主义的李白与现实主义的杜甫，他们同样不满于现实，一个选择置身事外，移情山水；另一个则苦苦挣扎，积郁成伤，可以说两人都没有很好的面对现实，也都落得个壮志难酬、抑郁终生的命运。尽管他们都留下了许多珍贵的诗篇，并从中得以释怀。但
从历史发展的角度来看，他们作用甚微。相反很多承认现实、力求发展，甚至谋求改革（改革的前提是承认现状）的平凡人却顺应了时代的发展，甚至推动了历史的前进。现实摆在眼前，逃避不能解决问题，沉吟、怨怒也徒劳无益。倘若人们不能正确的面对本就不完善的现实，历史还能发展、社会还能前进吗？
现在的教育制度就是我们无法逃避的现实，高考是我们非过不可的独木桥，我们惟有勇敢的面对。
发布评论