四年级下册我和诗歌的故事作文400字左右
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
    我和诗歌的故事
    从前我是一个不太喜欢诗歌的小朋友。每当老师要我们读诗歌时,我总是觉得很困难,也不太有兴趣。诗歌里面有很多生难理解的词语,看起来就像是在玩文字游戏似的。我宁愿看看小说或漫画,因为故事情节很容易懂。
    不过就在前段时间,有位诗人来到了我们学校做客。他生动有趣地为我们朗诵了几首诗,并且讲解了诗歌背后的意境和创作故事。我第一次发现,原来诗歌并不是枯燥乏味的,而是很有意思的。它就像是一幅用文字勾勒出的画,描绘着大自然的景致、人物的形象、心灵的感受等等。
    从那之后,我开始主动去接触和阅读各种诗歌作品。一方面是被那些意境优美、用词精炼的
好诗吸引;另一方面也希望能提高自己的语文素养。慢慢地,我发现自己对诗歌的欣赏能力和写作水平都有了长足的进步。前不久,我还获得了一个小小的征文比赛的奖项呢!
    现在的我已经完全被诗歌的魅力所折服了。它不仅丰富了我的语言表达,也开阔了我的视野,使我的内心世界变得更加纯净美好。我希望将来能成为一名出的诗人,用自己的文字描绘这个世界的百态。总之,诗歌就是我生活中永不缺席的好伙伴!
篇2
    四年级下册,我们开始学习诗歌这一单元了。一开始,我真的觉得诗歌很难懂啊!好多个生词,还有比喻啊、夸张的词语啊,让我云里雾里的。不过慢慢地,在老师的讲解下,我开始爱上了诗歌这门艺术。
    我最喜欢的一首诗叫《小río》。它描写了一条小溪在山间潺潺流淌,自由自在的模样。当时老师带我们去了郊游,看到山里真的有这么一条小溪,我顿时觉得诗歌描写得真是入木三分!小溪的水就像歌声一样,在山谷间回荡。我禁不住想,这首诗的作者一定是个很有才华的人,竟能把大自然描写得如此生动有趣。
    除了欣赏诗歌,我还尝试着自己创作了一首小诗。我把我最喜欢的校园景写了下来:操场上高高的篮球架,随风轻摇;花坛里盛开着五颜六的小花,鲜艳夺目......虽然写得很简单,但当我把它朗诵出来时,就有种说不出的快乐感。原来能用自己的文字记录下身边的美好,真是太棒了!
    从那以后,我就爱上了诗歌。不管是背诵名家佳作,还是自己动笔创作,诗歌都成了我的最爱。它教会了我用心去观察生活,发现身边的美好;也让我体会到用文字记录感受的乐趣。真希望长大后还能一直写诗呢!
篇3
    【我和诗歌的故事】
    大家好!我是小明,我最近遇到了一件特别有趣的事情,就是我开始了解和喜欢上诗歌这门艺术。成长的故事作文400字
    说实话,我以前对诗歌没什么兴趣,觉得就是些押韵的句子而已,没什么好玩的。不过最近发生的一件小事,让我完全改变了对诗歌的看法。
    有一天放学后,我无意中翻开了语文课本里的诗歌单元,读到了一首描写春天的小诗。可能是因为当时天气正好很暖和吧,读着读着,小诗描写的春日景就活灵活现地出现在我的脑海里。花草树木、蓝天白云、鸟儿鸣叫,好像就在我眼前一样!我读完后感到无比亲近大自然,内心无比快乐。
    从那以后,我开始主动去各种各样的诗歌来读。有描写大自然的,也有抒发情感的,还有幽默诙谐的。每一首我都会反复品读,想像和思考诗人笔下所描绘的景象和心境。有些让我感动,有些让我发笑,有些还让我不由自主地随着韵律而哼唱起来。
    慢慢地,我发现自己也能写一些短小的诗句了。就像诗人一样,用诗歌表达自己对世界的感受和想象。有时放学路上看到一朵小花,我就会脑袋里蹦出几个押韵的词语;有时听着阳台上鸟儿的鸣叫,我就会即兴吟诗一小段。
    经过这段时间的亲近,诗歌已经成为我生活中的一部分。不管是阅读别人的作品,还是自己创作,诗歌都陪伴着我快乐地成长。希望以后我们一直都是好朋友!
篇4
    呵呵,小伙伴们,大家好!我是一个四年级的小朋友,今天我想和大家聊聊我和诗歌的故事。
    诗歌对我来说一直是个很神奇的东西。记得三年级的时候,语文老师第一次给我们讲解诗歌,我就被诗歌吸引住了。虽然那时候理解力还不太好,但是我就是喜欢诗歌里富有节奏感的语言。
    后来,我开始主动阅读一些适合小朋友的诗歌,比如很多古诗词以及现代新诗。我最喜欢的是李白的《静夜思》和苏轼的《水调歌头》,每次朗读的时候,都会被优美的诗句所打动。现代新诗里,我最爱毛毛虫编的那些小诗,朗朗上口又有趣。