写老师作文的提纲及参考范文
老师作文要想写好，提早你好提纲是很有必要的。下面就是啦给大家的写老师作文的提纲，希望大家喜欢。
一、提纲式作文的类型
二、提纲式作文的写作要领
三、提纲式作文练习及其参考
提纲式作文，即给出二、三个汉语或提示短语作为写作框架，展开文章的一种作文形式。它也属于指导性作文(guided writing)，是四(六)级考试中最常见的作文形式。与段首句作文相比，提纲作文具有更大的控制性，而且给出的材料更明确详细。这种作文题型以提纲的形式对作文的选材范围、立意、内容的组织等进展详细的指导。
第一节提纲式作文的类型
提纲式作文有两种：采集者退散
(1)给出英文题目、中文提纲
提纲式作文多以英文给出题目、以中文给出提纲，有时提纲中还有提示。如1996年6月的四级作文题：
Global Shortage of Fresh Water
1. 人们认为淡水是取之不尽的。(提示：水、河水、井水??)
2. 实际上淡水是非常紧缺的。(提示：人口增加、工业用水增加、污染??)
3. 我们应该怎么办?
(2)给出英文题目和提纲
提纲式作文有时也以英文给出题目和提纲，如下面的作文题：
Electronic Dictionaries
1. Advantages of electronic dictionaries
2. Disadvantages of electronic dictionaries
3. My opinion
尊敬的老师，亲的们：
大家好!鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照。小鸟欢唱，为的是感谢天宇的高远，感谢梦想的.起航，在9月10日这个温馨而又冲动的时刻，我们迎来了盼望已久的第二十五个老师节。请允许我代表全体同学用我们最真挚、最热烈的心，祝关心、保护我们成长的全体老师们节日快乐、心想事成、万事如意!
清晨，当天边染上第一线霞光，老师的身影，已出如今的走廊；夜晚，当星星隐去最后一丝光亮，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天又一天，一年又一年，可是，老师们的心，永远那样年轻，永远不知疲倦，伴随着对我们的希望继续远航，再过几年，十几年……
平凡的日子，却有着绚烂的彩；平淡的岁月，却有着辉煌的内涵!
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探究，去和发现，让充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量，在黑暗中寻光明。是您让我们懂得生活能像天空一样辽阔，您带着我们经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识的海洋
中闪烁。
感谢您——老师，您用最无私的爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师，您用生命的歌声呼唤醒种子的成长!您们用无限的爱编织着我们对将来的渴望!
最后，让我们再次以真挚的情感，祝福全体老师——节日快乐，安康!!!
谢谢大家!
你知道我们的语文老师是谁吗?没错，她就是学校的高级老师——庞老师。
庞老师长得娟秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十清楚亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
庞老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们修改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地出来，好似啄木鸟虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改正来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
庞老师非常关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和庞老师去看望生病的数学老师，回来时，天已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是庞老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
庞老师就是这样处处关心我们、保护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。”她真是我们的好老师。庞老师永远是我们心目中最好的老师，我们永远爱您!
写老师的文章我的语文老师30岁左右，微微发红的脸上像抹了一层胭脂，一双时常会笑的眼睛更衬托出她的慈祥。说起我的语文老师，谁会不挑大拇指?老师的好三天三夜也说不完!
记得期中考的前几天，老师的喉咙很不舒适，但老师为了我们期中考不烤砸，坚持为我们上课。期中考过后，老师请了好几天的假，老师没来的那几天，我时不时就会想起老师，想起老师上课的情景，因为课堂上老师经常说笑，很幽默，再加上每次一上语文课，老师就会先把故事的背景和资料意义表达给我们听，所以每次上语文课前，不仅我欢呼，全班同学都放声欢呼，老师没来那几天，给我的感觉是度日
如年!
从1年级到4年级，我从来没这样喜欢过一位老师，她的笑，让人感到很舒畅，慈祥。这就是我最珍爱的语文老师，纤细仁慈，既善解人意又温顺!
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