复习目标
1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征；
3.能够描述我国主要地形区的特点。
4.能简单分析地势对我国气候和河流的影响。
复习重点：
1.地形、地势的主要特征。
2.主要山脉和主要地形区的分布。
复习难点：
1.主要山脉和主要地形区的分布；
2.分析地势对我国气候和河流的影响。
学生活动 | 教师活动 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
通过学生的回答进入中国的地势和地形的复习 | 课件展示： 请同学或者教师吟诵大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜 《虞美人》 提问：诗中描述的河流流向是怎样的？影响河流流向的因素是什么？ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【自主学习】 1.我国地域辽阔初中地理教学反思,地形类型 , 、高原、 、盆地、丘陵五种地形,在我国都有分布。 2.我国是一个多山的国家。在我国的各种地形类型中,山地约占全国陆地面积的 。习惯上,人们把山地、丘陵、崎岖的高原统称为 ,我国山区的面积约占全国陆地面积的 。 3.纵横交织的 ,构成了我国地形的骨架。 4.我国有四大高原,分别是 高原、 高原、 高原和 高原。 5.我国的盆地为数众多,其中 盆地位于天山以南,是全国面积最大的盆地。 盆地位于青藏高原,是我国海拔最高的盆地。 盆地位于我国西南部,由山包围,内部低山丘陵起伏,西部的 平原地势较为平坦。 6. 平原主要由松花江、嫩江和辽河冲积而成,是我国面积 的平原。 平原主要是由黄河、淮河、海河冲积而成,所以也称 平原,其中 是塑造华北平原的主力。 平原是由长江及其支流冲积而成,东西狭长,地势低平,河湖众多。 7.丘陵主要分布在我国东部地区,主要有 丘陵、丘陵和 丘陵等 【互动探究】 活动一：中国主要山脉的分布 读“中国陆地主要山脉分布图”，写出主要山脉的分布。 （1）东西走向的山脉：北列： ，中列： ，南列： 。 （2）东北一西南走向的山脉：西列： ，中列： 东列： 。 （3）西北一东南走向的山脉： 。 （4）南北走向向山脉： 。 （5）弧形山脉： 。 2．小组探究 （1）山脉是地形的骨架，写出山脉两侧的地形区。
活动二： 探究中国的地势特征 读“我国沿36°N附近地形剖面图”(甲)和“中国地势三级阶梯分布示意图” (乙)，完成下列活动。 甲 乙 1.读图完成下列表格。
2.从图甲中可以看出我国地势呈现什么样的特点？ 3.我国地势的这种分布对气候、河流流向及交通产生什么样的影响？ 4.分析我国水电站多建在地势一、二阶梯交界处的原因。 【知识梳理】 【真题剖析】 （2019凉山州中考）读下面我国沿北纬30º纬线的地形剖面示意图，完成（1）-（2）题。 （1）从图示可以看出我国地势总特征是( ) A．西高东低，呈阶梯状分布 B．东高西低，呈阶梯状分布 C．北高南低，呈阶梯状分布 D．南高北低，呈阶梯状分布 （2）我国地势第二级阶梯上的主要地形是( ) A．山地和高原 B．盆地和高原 C．平原和丘陵 D．平原和盆地 【当堂检测】 一、选择题 1．下图为我国地势阶梯分布示意图，图中第三级阶梯的主要地形类型是( ) A．高原、盆地 B．高原、丘陵 C．高原、平原 D．平原、丘陵 2.山脉是地形的骨架。我国地形复杂多样，各具特。读图，判断正确的一项是( ) A．①——塔里木盆地——我国最大的盆地 B．②——内蒙古高原——我国最平坦的高原 C．③——四川盆地——我国纬度位置最高的盆地 D．④——华北平原——我国最大的平原 3.山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线。下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是( ) A.①雪峰山脉 ②长白山脉 ③秦岭山脉 ④大别山脉 B.①大兴安岭 ②台湾山脉 ③天山山脉 ④阿尔泰山脉 C.①太行山脉 ②武夷山脉 ③昆仑山脉 ④祁连山脉 D.①巫山山脉 ②武夷山脉 ③阴山山脉 ④横断山脉 4.读图，完成下列各题。 (1)A是________(山脉)，它的北侧是_________盆地，南侧是_________盆地。 (2)B是________(山脉)，它的北侧是坦荡的_______高原，它的南侧是沟壑纵横的_________高原。 (3)C是_________(山脉)，它的西侧是_________高原，它的东侧是_________平原，它又是我国地势第二级阶梯和第______级阶梯的分界线。 5.读我国沿北纬36°附近地形剖面图，完成下列问题。 （1）我国地势的主要特点是________________。 （2）受地势的影响，一方面有利于___________，形成降水；另一方面使我国江河滚滚东流，有利于_____________，此外，在_______交界处，河流落差大,_____资源丰富,有利于修建大型水电站。 （3）我国地势平均海拔在4 000米以上的是第______级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第______级阶梯；位于第______级阶梯上。 | 课件展示：“中国各类地形面积比例表” 提问：1.地形类型包括哪些种类? 2.中国的地形具有什么特征？ 课件展示：“我国主要山脉分布图” 提问：如何记住这些山脉？ 教师归纳记忆方法，常用方法是按照山脉走向来记忆，三横三纵。 课件展示：“中国地形分布图” 请学生说出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的名字及其分布位置。 玩游戏 1.展示：“中国地形分布图”，并给出地形区特点，让学生说出地形区名称及位置 课件展示：“中国地形剖面图”提问：中国的地势是如何变化的？ 课件展示：“中国的山脉分布图 学生说出三级阶梯分界线及各阶梯概况 提问：我国地势西高东低，呈阶梯状分布， 归纳梳理知识 板书设计 真题讲练 1、学生自主完成 2、教师明确答案 3、学生小组讨论 4、教师疑难讲解 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学情分析
本节课（地形和地势）属于复习课，安排在一节课完成，能容量较大，且包含好多地图。
1、学生学习中记忆量较大，学强调让学生提高学习效率。
2、本节课是地理教材中最能体现地图的功能，热学生对于图、记图、用图还没有形成良好的习惯，教学中要重点培养让学生图、记图，如何运用地图解决问题的方法。如如何运用整体图解决局部图的题目，如何运用整体图解决剖面图的题目等。
3、学生想像力丰富，教学中抓住这一点，运用多媒体，结合实际生活，能让学生和好的复习记忆和做题。
效果分析
对于中国的地形地势这节复习课，能容量较大，需要记忆的知识较多，而且都需要落实在地图上，教学中我运用学案为知识载体，以多媒体为辅助，以自绘地图为依托，课前先让学生自主完成学案相关题目，课上采取多种教学形式，记忆、回答、提问、展示等，让学生更好
的掌握本节课的内容，并用大量的题进行巩固，最终达到了较理想的效果。感觉不足之处就是没能照顾到更多的学生，这一点今后要改进。
教学反思
本节课是对鲁教版七年级上册中国地理第一节《地形和地势》的复习课，由于本节课内容量较大，所以在教学过程中我充分利用课件和手绘的中国地形图反复让学生记忆回答巩固基本知识；运用学案编制较多的题目，让学生大量的练习来加强巩固，展示学习的效果；教学中反复强调学生察图、图、记图，和如何运用地图去解决具体题目，比如学生在作图题的时候，有意识的培养把局部图放在整体图上去解决问题，如何通过整体图来做剖面图。
当然在实际教学中也存在不少问题，比如学生记忆时间短，课件、学案结合不是很好，有些地方流于形式，课堂调动学生积极性不够，活跃性差等都是我今后需要改进的地方。
教材分析
本节课主要讲述了我国地形和地势特征，重点是我国主要地形名称和分布，地势特征及对气候河流交通的影响，对人们生产生活的影响。
本节涉及地形名称较多，识记难度很大。教学中一定要充分利用好地图，把它们落实到地图上，并注意各地形区之间的相对位置。而是要让学生多绘图填图，熟练掌握地形区的分布，脑海中形成一幅中国地形图。其次要抓住重点，分清主次。山脉是构成地形的骨架，其他地形区多以山脉为界，所以先理清山脉的分布，再落实高原盆地平原丘陵的位置。三是让学生从有利和不利两个方面结合实际生活对我国地形和地势特征做出初步评价。四是利用对比法和列表法，吧四大高原四大盆地三大平原丘陵主要山脉作为省区分界线的两侧进行比较，出共性和差异性。四是教学中要培养学生学会有局部想整体，有剖面想整体的思维去记忆和回答知识和题目。
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