地理教学反思与总结参考6篇
    撰写教学反思能够提高教师的教学科研意识,要想让同学们爱上课堂,必须学会反思教学,这是教学反思的作用就可深刻体现,下面是无忧文档我为您分享的地理教学反思与总结参考6篇,感谢您的参阅。
 
  地理教学反思与总结篇1
  黄柏中学初中地理组现有教师4人,高级教师1人,中级教师2人,教坛新秀1人,我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学进步创新方面不断努力提升我组的战斗力,以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求,在此基础上,形成了我组独具特的教学特点。
  一、以“集体备课”为核心,科研与教学结合,狠抓教学质量
  集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。
  一是充分利用好间周一次的教研活动时间,在备课时间上得到相应保障;
  二是探索集体备课的新途径,在保障教学质量的基础上,各备课组探索多样化的备课方式;
  三是“精细教学常规,深度聚焦课堂教学”的主题教学研究,使教师们树立“关键在课堂,功夫在课前”的意识;
初中地理教学反思
  四是形成了集体备课的流程,即教师通读教材,研究课标,形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论,进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节,实施教学设计→教学反思→再次修改教案;
  五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题,大家及时碰头讨论,组内经常开展互相听课,取长补短,集中智慧,集体攻关,我们已经整理出了具有校本特的初中教学地理讲稿集,有力地促进了教学质量的提高,增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。
  二、组织健康有趣的活动,以活动促进师生发展
  为创设地理环境,营造良好的英语学习氛围,培养学生学习地理的兴趣和提高地理学习能力,我们突出地理教学特,组织开展了以下地理教学活动:
  1、地理特长风采展示。我们此次活动分为三大版块:地理知识竞赛,地理小报制作比赛和地理上课比赛,这些活动强烈的激发了学生学习地理的兴趣,学生在活动中得到了发展,同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
  2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日倍受学生欢迎,地理日成为地理老师的好帮手,是学生们学习地理的乐园,角落虽小,却发挥出很大的作用,我们每次都有老师专门负责,协助设置好每周的主题内容。我们还利用多媒体教学资源,丰富我们学习地理的背景知识以及先进的教育教学理论。
  三、辛勤付出,成绩显著
  我组教师素质过硬,业务扎实,工作上都能独当一面,教学风格异彩纷呈,绚丽多姿,每一位成员在地理这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出,课堂教学进步成效显著,多人次在赛课中获奖,在教学过程中我组教师不断总结、归纳,撰写了许多地理教学的论文,或在省市级论文评奖中获奖,或在各级各类报刊杂志上发表。
  四、反思与探索
  在进行集体备课时,对集体备课的具体要求不太明确,备出的有些课操作中不实用,没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”,将教学教研和课题研究充分结合,在实践中求提高,在研究中求发展。
  教研组是集体从事教学研究的组织,它是凝聚教师的体力量,我们初中地理组在以后的工作中将更加团结,更加努力,为学校的发展,为进一步提高我校的教学质量,为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。
  地理教学反思与总结篇2
  本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生有了学习地理的初步技能。现对本学期的教学大致总结如下:
  一、指导思想
  以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地
理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
  二、制定计划,明确目标。
  开学初,根据学习特点制定了本学期的教学计划,同时向学生提出本学期的学习要求,从正面鼓励学生,让学生明确了目标,又使学生增强了学习的信心。引导各个班级之间开展良性的竞争。
  三、努力钻研教材,积极投身课改。
  本人认为,如果用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦,学生积极性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避免这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法,本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书,实施了讨论法和设置对手法的教学方法,即让学生在老师的指导下,充分地自读教材,做好笔记,在小组中讨论,然后随机分配,把学生分成
两个对手组,进行激烈的辩论,最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象,感觉到了自己就是课堂中的主人。
  四、运用现代教具,使抽象的教学直观化。
  充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具,使抽象的教学直观化,大大方便了学生的学习。
  五、注重能力培养,实施素质教育。
  本人在教学中注重培养学生的能力,把课本知识与实践结合起来,利用理论知识解释生活现象,通过实践经验证实理论知识。本学期,先后举行过两次地理知识辩论活动,在唇舌战中,虽然有的同学“独占鳌头”,有的同学“败下阵来”,但是,他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来,在辩论中增加了知识,提高了能力。
  六、本期总体的教学常规措施
  1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
  2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
  3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。积极参加教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。