谢谢你，老师作文(精选8篇)
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的谢谢你，老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
谢谢你老师作文谢谢你，老师作文1
老师，我想对您说声“谢谢”!因为是您把我从一个不懂事的孩子教育成了有知识、懂礼貌的少年，是您教给了我做人的道理……
您兢兢业业地工作，用春风般的话语温暖着每一个同学的心，用博大的爱滋润着一棵棵幼苗。
站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了，您看到我独自一人站在路口，关切地问：“怎么还不回家?”我说：“老师，我不会过马路。”然后您拨打了妈妈的电话。过了一会儿，妈妈匆匆赶来，我高高兴兴地回家去了。这对您来说可能是举手之劳，是一件微不足道的小事，可对我来说却是天大的事，多亏您我才能平平安安地回家。
老师，谢谢您!老师，您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺，您用严厉的目光提醒我要认真听讲。在与您相处的日子里，我不知不觉地“长大”了。
老师，谢谢您!有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号
声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您
把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
谢谢你，老师作文2
“唔......”这节课评讲考卷。我趴在课桌上，看着第四单元语文考卷上鲜红刺眼的“90.5”分，叹了口气。这次的考试我发挥失常，虽然擦边上了90分，但对于我这个一直在班上语文成绩名列前茅的人来说，这样六七名的水平实在让我觉得差劲。
鼻子一阵发酸，我叹了口气，颓丧地研究起错题来。这儿、这儿是粗心，那儿呢，则是没理解对。诶？那这一题为什么错了？我发现了一道我不知道错处在哪儿的题目，皱起眉头，感到疑惑不解。正思考时，语文老师黄老师的一句话让我一阵激灵：“雨洁，起来说说这题你的答案。”什么！这一题正好是我还不知道是哪里错的题啊！我犹犹豫豫地站起来，说出了我的错误的答案。“雨洁，你知道是哪里错吗？”黄老师望向我。我摇了摇头。“大家来想一想！”“噢！”有心急的同学出了我的错误所在。我虽是恍然大悟，却也尴尬十分，脸红得好似番茄。大家很快热烈讨论了起来，只有我一个人在那儿杵着，就像一只被丢弃的、孤零零的小鸟——有点想哭。
在那一刻，我甚至有些恨我的黄老师。
迷迷糊糊地听完了讲评，眼保健操音乐响起，我无力地做着眼操，使劲儿搓着眼睛。黄老师轻轻走出教室，唤我的名字：“肖雨洁出来一下。”
大家都没敢睁开眼看我。我故作轻松地来到走廊，黄老师在那儿看着我。我低下头，等着一顿批评。但是，令我没有想到的是，黄老师并没有数落我的不是，而是轻柔地拍拍我的脸，带着有点儿无奈又惋惜的神情，道：“雨洁啊，这次怎么考的不好呢？”这一句话充满了关心与鼓励的情感，我一直维持着的表面坚强终于崩塌。我的泪水在眼眶打转，我奋力忍了忍，带着点儿哭腔：“太粗心了......”然后就难过得再说不出话来。“嗯......那么阅读理解的部分为什么为什么会错呢?这可是你的强项啊。”黄老师尽量放慢语速，像妈妈似地询问。“没有理解好题目的意思，叫我写是‘心理活动’或是‘动作’、‘神态’，我却想到了修辞手法.....”“哦......好吧，”老师轻轻微笑，“那以后要小心点儿咯，现在班上可是有很多人把你当作竞争对手，可不能放松了！要记得认真审题、仔细检查啊。别哭了，好好总结，下次加油！”
就这样，谈话结束了。我的心情一扫阴霾，跨开大步回到座位上。周围的同学都用一种“你没事吧”的眼神望着我。我对他们笑笑，精神抖擞地看是订正考卷。我想，黄老师叫我起来读答案是想让我明白错在何处，也是因为我错的比较典型而要当作示例。那不是故意的为难，而
是对我的勉励。她那么关心我，就像家人，用最温暖的语气安慰我。简简单单几句话虽不直接点明，却让我明白了，成功允许几次失败。就算失败了，我也不会再哭。因为，我有一个好老师教会我，强者不需要眼泪！！
谢谢你，我的老师！是你在我沮丧的时候给予我温暖。那些安慰，给了我很多很多奋进的动力。
谢谢你，老师作文3
生物地理一直是我最喜欢的科目，因为老师的慈祥，我对生物地理产生了浓厚的兴趣，努力学生地。
记得初一那一年，我初入初中，还不是很适应。导致我对所有科目都只是适应阶段。没有任何兴趣，并且都是小学方法学习，导致效果不理想。生物老师是个很漂亮的女老师，声音很好听，并且语言很幽默，经常都得我们捧腹大笑，她也经常拿着同学来开玩笑，同学们也不以为然，毕竟我们很快的习惯了嘛。
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