5.3小升初总考前讲练测语文答案二2022
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。(6分)
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.选字组词。(3分后)
(呐 纳)____喊 火 柴____(梗 便) 气____(魂 魄)
(魅 魁) ____力 (嘹 阳平)____暗 (溶 熔)____精
3.选词填空。(4分)
描绘 描写
(1)这件艺术铜鼎深入细致地( )了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极柔和地( )了江南的风土人情。
体会 体味
(3)我亲身( )至，一个国家、一座城市，能举行一次奥运会，就是一件有意思的事情。
(4)从父亲讲的故事中，我( )到了一份责任。
4.根据前面的提示信息，把以下拎“意”的词语补足完备。(6分后)
“小心注意”叫 意;“任凭自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄为”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心术不正”叫 意。
5.修正病句。(6分后)
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信，事实才是事实。
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(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
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6.按要求填空。(4分)
(1)写下一句抒发思念故乡、想念亲友的诗：_____________
(2)写一句借月抒怀的诗：_____________
(3)时间对每个人来说都就是极其稀有的，可是，王强就不这么指出，每当看见他沉迷于各种游乐中的时候，你真想要对他说道：______________________。(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
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_____________________________________________________________
7.挑选恰当的比喻，依次插入空格处。(4分后)
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
例如旭日喷薄 似风拂扬柳 例如小桥流水 若大江东去
8.下面语句排列正确的一项是( )(3分)
①你就可以真正懂读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是念教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这就是求知欲的阶梯，也就是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.以下诗句中有咏莲的，也存有咏菊的，其中咏莲的诗句就是( )(4分后)
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重阳日，还来就菊花。
④苏敏莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、阅读理解(30分)
(一) 智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.用自己的话说道说道这则寓言的大意。(2分后)
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2.富家被盗的原因就是什么?“其家甚智其子”，为什么?(2分后)
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3.念了这则寓言，你最想要对文中的哪个人刊登一些感叹?恳请写下在下面。(2分后)
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(二)牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说道：“今天就是你的生日。你属牛，我就把这只大铜牛做为礼物赠送给你。”笑了笑，就把一只金黄的小铜牛还给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊!”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
2022春联 从此，每当我趴在写字台前做作业，写日记时，总必须看一看这自觉、勤奋、澄衷的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.写下以下词语的近义词。(3分后)
熟悉―( ) 喜欢―( ) 坚强―( )
2.照样子从短文中到适当的词语核对在括号里。(3分后)
例：(壮实的)身体
( )大铜牛 ( )身骨 ( )腿脚
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3.用“鞭策”写下一句话。(1分后)
_________________________________________________________
4.用“_______”图画出来作者想象的内容。(1分后)
5.这些想象，作者是根据生活中的牛“( )、( )、( )”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意( )观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此( )的想象、细致的
描写。(5分)
6.作者写下《牛》这篇文章是因为[在括号里踢√]。(1分后)
①对牛很熟悉。( )
②非常钟爱牛。( )
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )
(三)挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，一棵扣死去。”有人说道。“腊梅可以扣死去吗?”我有点害怕。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的`根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它可以死去吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可以无法把它的主根刺穿!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不宣称，为扣这株腊梅，旧花匠挖出的洞又浅又小。然而这株腊梅的木更深更大。必须停下它，非刺穿一些根根蔓蔓不容，哪怕伤筋动骨，也就是出于无奈。谁使这株腊梅在这块土地上生长了那么短的时日呢？
“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲……“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土
的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗?
晚上，雷电大作，大雨下了个皱!翌日，那株腊梅仅余的几片叶子仍在枝丫上，仍就是蓝的。又过了几天，叶子还是蓝的。又短出来了几片新叶。又取出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
1.把下面的词语补足完备。(2分后)
________一息 风姿飘_____ 有声 丰_____ 秀美
2.文中第3段存有两个错别字，分别就是___________和__________(1分后)
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。(2分)
4.没字典和词典可以密，恳请联系上下文写下下面句中加红词的意思。(2分后)
①像断裂的骨骼，白得 骇人。( )
②晚上，雷电大作，大雨下了个皱。( )
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