主题一《甜蜜一家亲》
次主题三：亲密伙伴
实施情况：
2.集体活动方面：按照计划开展了《尖嘴巴和短尾巴》《换牙我不怕》《动物》等6节主题活动，结合班级活动室区域开展了《拉手小人》《真正的想法》等各区域活动。
3.一日生活：鼓励幼儿之间交换玩具玩，增加幼儿交往的机会。在幼儿平时活动中注意观察不同幼儿在交往中的不同态度和方式，利用幼儿交往中生动的事例及时引导幼儿讨论，如怎样解决争论、他们谁做得对、大家为什么喜欢他（她）等，通过讨论，发展幼儿社会性交往能力。
目标达成：
通过集体教学、区域活动、幼儿一日在园活动等活动，让孩子知道了与小伙伴友好相处，生活才能更美好；了解到换牙是长大的表现，是正常现象，初步了解换牙的常识和护牙方法；学习6的加减，进一步理
解加法交换律，知道交换两个加数的位置，得数不变的规律；感受乐曲轻快、活泼的风格，能随音乐合拍地表现寻牙齿、修房子的动作；护绿行动让幼儿知道植树节，了解到树木对我们人类生活的重要及爱护树木的方法。
优点不足及改进措施：
在次主题三活动中我能够意识到一日生活环节中的教育价值，在一日生活环节中进行渗透，尽量给幼儿提供小组协商、合作的机会。不足：由于班级幼
儿人数比较多，有时可能会对个别的敏感的幼儿观察不够，需要今后在多花功夫，将自己的关注点适当的转移，对这样的孩子再更多一些关爱。
主题一《甜蜜一家亲》
实施情况：
1.家园共育方面：请家长带领幼儿看灯会，参加本地具有民俗特的活动，
请家长鼓励幼儿自己的事情自己做。
2.环境的创设：结合主题活动，我们创设了主题墙，如母子情深、我的好朋
友、过年趣事等。
3.生活活动：欣赏旅游照片，讲述自己和妈妈在一起的事情，幼儿分享玩
具，增加交往机会。
目标达成：
本主题的开展让幼儿更进一步体会到家人对自己的爱，同时也让幼儿学会表达自己的美好的情感，在“甜蜜一家亲”的主题活动中，我们以情感教育为主线，让幼儿重温节日气氛、关心家人、感恩家人；乐于交往同伴、自己控制情绪、善于化解矛盾。如结合“三八妇女节”我们开展了“感恩妈妈，幸福时光”的一系列活动，让幼儿介绍自己的妈妈的时候，让孩子把自己对妈妈的美好情感展现在众人跟前，把自己最真诚的祝愿送给妈妈，理解妈妈的付出、感恩妈妈的奉献，增强幼儿尊敬、热爱长辈的情感。在行为习惯方面幼儿能整理自己的物品，做力所能及的事情，能适度表达自己情绪，不乱发脾气，发生冲突时能自己协商解决，并能清楚表达自己的想法，知道即使好心做错了事也要学会道歉。
优点不足及改进措施：
在活动的展开中，我做到了能够对敏感幼儿的关注，通过对个别幼儿的关
注，我发现幼儿的情况在慢慢改变，如早上不再是细细小小的问好声，而是能够大声主动问好。但是在活动时我发现个别幼儿的注意力不是太集中，在集体活动中，看着他在听，但是已经在神游，需要在今后的活动中多关注，多提醒。
主题二《我就是我》
次主题三：《勇敢的我》关于三八妇女节的诗歌
实施情况：
1.和幼儿布置“我不怕，我勇敢”专栏，引导幼儿讲述自己勇敢的事例，收集图片，布置“勇敢的人墙饰”。
2.一日生活：鼓励幼儿面对问题时要勇于面对，尝试解决问题。
3.开展了《小熊过桥》、《不怕输的小火车》等六节集体教学活动，结各个区域，开展了《日夜盼》、《白天和黑夜》等区域活动。
目标达成：
本主题的开展让幼儿更进一步体会到遇到困难不要怕，要勇敢的面对，让幼儿自信、勇敢的面对；了解
了一些自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，知道了一些简单的自救方法；学习了刮蜡画，能够运用这个方法呈现彩明暗的对比，体会到绘画的乐趣，感受到了夜晚的美好；通过科学晓实验《熄灭的蜡烛》，孩子真正探究了蜡烛熄灭与空气的关系，知道了燃烧离不开空气，进一步萌发了孩子对周围事物的探索兴趣。
优点不足及改进措施：
在集体教学活动之前，我们通常会让孩子先进行一下知识的储备，这样就不至于空着脑袋进入集体教学，教师在活动时能够更有所侧重，从而更有利于难点的突破，这是我们在今后的活动要继续保持的。但在次三活动中还是存有小瑕疵，如在刮蜡画时，还是会有个别能力弱的孩子存在画的一团糟的情况，
还需要我们进一步的引导。
主题二《我就是我》
实施情况
1.在主题二的活动中，我们通过3个次主题开展了24节集体教学活动，结合各个区域开展了34个区域活动，另外还有园里每天开展的自主游戏活动。
2.班级墙面进行了环境创设的更新，和孩子一起设置了展现各次主题内容的主题墙。
3.班级三位教师将教育渗透在幼儿的一日生活环节之中，做到生活处处是教育。
目标达成
在本主题的活动中，我们从3个次主题开展活动，引导幼儿发现、欣赏自己，从而帮助幼儿树立正确的自我意识，如《我喜欢我》中，通过故事让孩子知道我们每个人都有自己的独特之处，能够认识到自己的优缺点，做到接纳自己喜欢自己，不盲目的跟从别人。知道男孩女孩的不同特征，学会尊重自己和他人的性别，帮助孩子对自己的性别形成自我认同感，本次活动目标基本达成。优点不足及改进措施
在主题二活动中大部分幼儿都能够理解组成和算式之间的联系，但是个别的幼儿可能因为年龄偏小点对于组成和加减算式之间的联系的理解有点费劲，需要我们今后多多的引导。
主题三《春天的聚会》
次主题三：《我们去郊游》
实施情况
1.设置了主题墙“春天美”，将孩子的一些关于春天的图画进行张贴。
2.在一日生活中和幼儿谈话，引导孩子进一步了解春天里人们的活动，通过请家长和幼儿一起郊游放风筝，体会到放风筝的乐趣
3.在班级创设了种植角和饲养角，引导幼儿照顾花草、乌龟和小鱼，观察他们的生长变化并进行记录。
目标达成
次主题三的目标达成。在活动中幼儿认识了人民币，初步掌握了换算规律。能够和伙伴共同制定春游计划，和同伴合作协商运用画、交叉剪、粘贴等方法制作风筝。知道了种子生长需要的基本条件，体会到种植的快乐。能够听音乐看指挥进行乐器演奏，根据诗歌进行诗歌的仿编等。
优点不足及改进措施
我在活动重视幼儿主体性的发挥，从集体活动中材料的准备到集体活动中的讨论探索等环节无不体现了以幼儿为主体的精神，材料提供的尽可能的丰富性和园本化。
主题三《春天的聚会》
实施情况
1.在主题三的活动中，我们通过3个次主题开展了24节集体教学活动，结合各个区域开展了22个区域活动，另外还有园里每天开展的自主游戏活动。
2.班级墙面进行了环境创设的更新，和孩子一起设置了展现各次主题内容的主题墙，设置了种植角和饲养角。
3.利用散步的时间引导幼儿观察发现春节周围环境发生的变化，请家长和孩子一起通过各种方式收集春天的信息。
目标达成
目标基本达成。通过活动幼儿知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增
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